《（三）正确运用多种形式进行学习评价》教案资源
华东师大2001课标版
体育与健康
一年级上册
（三）正确运用多种形式进行学习评价
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（三）正确运用多种形式进行学习评价优质教案设计
立定跳远陈思辉课标分析：在新的课程标准实验与体育教学改革中，本着务实、拓展、探索、创新的思路，依据小学生生理心理特点，本课采用情境教学法，师生共同扮演角色。根据故事情节的展开来完成各项教学任务，让学生沉浸在故事的角色中，使学习变为主动参与、不断体验的过程，在提出问题、解决问题、自主发展的探索过程中，
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2018-05-29 08:51:00