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6.3平面图中的问题教学内容:冀教版《数学》六年级上册第77、78页。教学目标:1.结合具体事例,经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。2. 进一步认识比例尺,会根据示意图图上线段的长度和比例尺求实际长度。3. 感受“比例尺”在日常生活中的应用,增强学好数学的自信心。教学准备:某
