Section A Grammar focus 3a—3c教学活动设计方案

七年级上unit7 How much are these socks? 加区六中

刘欣欣 一、教学内容:本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语新目标》学生用书 7年级上册，unit7 How much are these socks?这是第7单元的第三课时的内容，其中心话题是谈论价格。通过本课时的学习,学生对 How much be…? 这一结构表示“多少钱？”会有一个基本的了解，并能初步运用这一语言结构进行交谈，为后面 Section B 的学习打下基础，在教学中的地位是举足轻重的。

二、教学目标：

I.Key words & phrases:

much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar II. Key sentences —How much is this T-shirt? —It’s seven dollars.

— How much are these socks? —

They’re two dollars.

—What’s the price of the sth.? —It’s--- 三、教学重点和难点：

重点： 1、服饰类名词sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe,skirt,

2、句式

How much + is …? It’s

、How much + are …? They’re

What’s the price of the sth.?It’s--- 难点：1、be动词的用法

2、名词单、复数

四、情感目标：

通过对物品价格的讨论，让学生从小就树立正确的价值观。

五、教法／学法分析

教法分析：任务型教学

、情感激励、情景教学、

交际教学

学法分析：合作学习法、观察发现法、讨论学习法、

探索学习法 六、Teaching procedures （教学步骤）

Teaching steps Teaching aims Teacher’s activities Student’s activities

Step 1：

Lead-in To get the students to 目标导航：

know what they are 1、复习新单词

going to learn. Key words 2、学习理解如何询问价格

Key sentences: 初步辨识本节课所学

Step 2: Do you like T: What’s this/that in the store? S:

It’s a …

自学加油站Task ：个人自读，复习单词

Presentation shopping？

This is a clothes store. 展示图片，与学生进shirt , T-shirt , 行一组问答：让学生sweater, skirt, 通过复习以前学过T:What are these 的知识来了解本单in the store? 元的教学内容与服S: They're... 饰有关。

shorts, socks, trousers

, 注：成双成对出现的物品，我们应用复数表示。

Step 3: Brain storming Encourage the students to remember the new words Let’s have a try

Step 4: Learn yourself 1、To get the students 1、We can say: to match correctly these/those

1、自学加油站Task :将指示代词与2、led in “how much”

socks,please match the words. 所能修饰的2、watch the 名词进行匹picture 注意：配

yuan 没有复数2、能正确识而dollar有复数。

别“元”和“美元”

Step 5: Important Poins

How to ask about Look at the video 博采众长：学prices Give the key Sentences 生总结询问价格的句式通过以上的观察, 并正确掌握我们能总结出询运用

问价格的哪些句式? Step 6: Pair work To make sure the To show the students have gotten students some 展示自我：

Work in pairs to know how to talk pictures,Ask them to talk about about the prices to make your own the prices of conversations the clothes

shown on the screen. Step 7：

To make sure the Lead the students 挑战自我

Group work students have gotten to talk about the Work in to know how to talk prices of the about the prices in Things our daily life. groups to talk quickly about the prices of the things as much as they can. and correctly. Step 8: Exercises Step 9: Summary and remember

Check the lesson Give some questions 检测当堂课所学

1、Review the lesson Give some advice 学生自我总2、remember 结当堂课所学，延伸情感教育

教学反思：本节课我在多媒体的帮助下根据教材内容设计出了不同的课堂活动任务(task),以“自学加油站”的形式出现，目的是为了使学生掌握学习方法进行语言学习。同时我根据设计出的不同任务给出相应的语境和词语提示，引导学生进行Let’s have a try、

pair work 和 group work 的训练活动，并关注学生学习的兴趣及知识的浮现率使学生在单位时间内获得更多的信息，而且还要给学生留出思维想象的空间，启发学生动脑思考(brain—storming)。“博采众长”、“展示自我”和“挑战自我”是以进阶的方式起到记住、巩固、加深和灵活运用的作用。最后引出本节的情感教育。

不足：1、“展示自我”和“挑战自我”的环节中，每组学生的演练句型应适量。2、除了本节课的听、说、读的练习，可以加入小调查的环节，以便考察学生的书写能力。