4a—4d教案2

教学内容

课时

Starter Unit 1 Period 3

4a 4b 4c 4d 1 教学对象

七年级

设计者

胡元平

一、教材内容分析

4a-4c部分的作用是复习字母以及语音教学。活动4a让学生为学过的8个名字排序，从而复习字母

A 至H的顺序以及8个英文名字的拼写。活动

4b让学生通过熟悉的字母和单词，发现元音字母

A、E在重读开、闭音节中的发音规律。活动

4c让学生尝试用学过的知识解决新问题，学生根据刚刚总结的字母

A和

E的发音规律，试着读出第二栏生词。本部分要求学生先感知单词的发音，再去总结，然后运用自己发现的规律。活动

4d通过听唱活动来梳理和总结本单元所学重点句型和功能。

二、教学目标

（一）知识目标：

掌握字母A-H的正确发音。

（二）能力目标：能够总结字母A和E在重读开、闭音节的发音规律。

（三）情感态度：让学生学会和朋友见面能够礼貌地问候他人或对他人的问候做出合适地应答。

三、重点、难点

1. 掌握字母A-H的正确发音。

2. 能够总结字母A和E在重读开、闭音节的发音规律。

四、教法选择与学法指导

1、教法选择：认知法、读写法阅读法、问答法、归纳法、激趣法、练习法

2、学法指导：学生利用前面学过的知识对4a中的人名排列顺序，4b,4c学生听录音发现字母A E的发音规律，并运用规律试读生单词，4d学生学会总结所学重点句型和功能。

五、资源准备

Flashcards,tape. 六、教学过程

教学

任务

4a (6’) 教师活动

学生活动

设计意图及

资源准备

1.Teacher show the pictures of the children on page S1. 2.Teacher show some stars to students and let students say their names. 1.Students guess them. 复习巩固上两节课学过2.Then write the names in 的名字和字母。展示明alphabetical order. 星图片激起学生兴趣。

3.Students say their names.

Revision of Teacher lead students Students the drills (6’) revise the greetings. greetings :Good morning!:Good afternoon! Good evening! Hello! Hi! How are you? and the replies. Revision of Teacher show the the letters (5’) letters and have students read them. 4b (5’) 1.Teacher show the letters and lead students read them. 2.Teacher lead students conclude the ruler of pronunciation of letters. 3.Teacher play the tape and have students listen to it. 4c (5’) 1.Ask students to listen to the tape. 2.Teacher help students read the new words.

4d (11’) Teacher play

the song. Conclusion (2’) revise the 帮助学生复习巩固本单元的问候语。

Students read the letters 让学生再一次熟悉字母loudly. A-H的发音，为下面的练习作准备。

1.Students repeat the 引导学生熟悉字母A-H,letters after

teacher. 掌握字母A-E的发音。2.Students conclude the 以及字母A,E在重读开，ruler of pronunciation. 闭音节的发音规律。

3.Students listen to the tape and read the words and letters in the box. 1.Students listen to the 此活动旨在培养学生用tape. 学过的知识解决新问2.Students try to read the 题。

new words.

Students learn to sing the 通过唱歌的方式进一步song. 巩固问候语和答语的用法。

Teacher concluse Students practice

the 引导学生学会总结。

what they have learnt sentenses they have learnt. have students practice them. STARTER UNIT 1Good morning !

七、板书设计

A E Dale

Grace evening age he Frank thanks Helen hand bed 八、总结和帮助（反思及改进）