第7课 伟大的历史转折第二课时教案

伟大的历史转折

绛县城关初中

八年级历史

樊晶晶

【教学目标】

1、说明真理标准问题大讨论的主要史实，认识中共十一届三中全会召开的背景、内容及历史意义。

2、探讨真理标准问题大讨论与中共十一届三中全会的内在联系。

3、说出中共十一届三中全会后拨乱反正的具体举措。

4、认识到改革开放是我国的强国之路。

【教学重点】中共十一届三中全会

【教学难点】中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有召开的历史意义。

【教学过程】

一、导入新课

回忆前一单元的内容，提问：“在建设社会主义道路探索时期出现的失误有哪些？”。

学生回答：略

此时需要指出这些失误是“左”倾错误

老师指出：人们需要医治创伤，但是人们更盼望新的开始。以后的路该怎么走？以往的时光需要真诚的面对，被禁锢的思想需要释放，而“文化大革命”的对错是非也需要答案，谁能带领中国实现这历史性的转折呢？在中华民族复兴的道路上，一个人物和一个会议改变了一个民族的命运……导入新课。

二、新课学习

探究一：中国应该怎么走(背景) 展示材料和问题

文革结束后，我一直期待着平反昭雪，希望党和国家能尽快纠正文革时期的各项错误，而中央领导有提出两个凡是的指导思想，难道这是真理吗，社会在发展，时代在进步，历史上有很多伟大的人物，难道他们的话都是真理，我很迷惑……

1、通过上述日记内容，请同学们思考文革结束后，人们的迫切希望是什么? 2、文革后的一段时期里，党奉行的指导思想是什么？

1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》发表讨论，公开提出两个凡是方针。即：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都是终不渝的遵循。

“两个凡是”方针完全违反了马克思主义实事求是的思想路线，维护个人崇拜，并制造新的个人崇拜，在实践上使***晚年的错误得不到纠正。

通过上述材料可以分析出：背景①：“两个凡是”方针的提出实质是左倾错误的继续。

展示图片“实践是检验真理的唯一标准”得出背景②：在思想理论界展开了一场真理标准问题大讨论

出示材料：一个理论是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验，这是马克思主义认识论的一个基本原理。

毛主席说：真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践，只有千百万人民的革命实践才是检验真理的尺度。

▬《实践是检验真理的唯一标准》（《光明日报》1978年5月）

请回答材料反映了主要观点是什么，有何重大的意义？

学生答，指导学生总结意义：真理标准问题大讨论解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

探究二：见证伟大转折

通过观看一则视频短片引入

接着看一看，找一找，出示相关问题，让学生根据课本内容完成

中共十一届三中全会召开

1、时间：

2、地点：

3、内容：

接着再次出示表格，通过会议前和会议后有怎样的变化，从而让学生更深层次的认识这是一次伟大转折。以及每一个内容是哪一个方面的变化，从而确定的是什么路线。

4、在次基础上，出示意义：

①中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

②开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。

③中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方

面进行全面拨乱反正。

接着，让学生讨论以下三个探究问题，并展示自己的答案。从而更深层次理解这次会议。

合作探究(一)比较遵义会议和中共十一届三中全会，找出相同点和不同点。

合作探究（二）通过材料，让学生明白近一个世纪以来发生的三次革命即辛亥革命、新民主主义革命、改革开放

合作探究（三）通过材料分析为什么说十一届三中全会是一次伟大的转折。

探究三：拨乱反正

1、从平反冤假错案一些数字中找变化：民主法制建设不断加强。

2、标志着思想领域拨乱反正完成的是：

3、展示恢复高考制度材料，让学生分析意义。

【本课小结】今天这节课主要学习了新中国成立以来一次深远意义的转折会议。主要从背景、内容、意义三个方面着手。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。平反冤假错案和民主法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。

板书设计

中共十一届三中全会背景：

内容：

意义：