第15课 北伐战争课件配套优秀教案设计

主题五《从国共合作到国共对峙》教学设计

【教学目标】

知识与

能力

教

学

目

标

过程与

方法

情感态

度与价

值观

掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征的原因、经过和结果。

在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握本单元内容。

使学生认识青年学生的爱国主义情感，坚定共产主义信念；认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争的胜利是国共合作的重要成果；马克思主义的普遍真理要与中国实际相结合；培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

重点

难点

中国共产党对中国革命进行的艰难探索。

井冈山革命道路的探索。

【教学过程】

环节

教学问题设计

设疑导入：国共两党为什么会实现第一次情境

合作，取得了什么成果？

引入

一．回顾本单元知识，列表梳理理清本单教学活动设计

教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。

二次备课

学生复习课文，依据表格在课本上标出重点和疑点，同桌合作解元主要大事。

决疑难，教师巡视指导，出示课 （1）武装起义： 件，归纳总结：

名称

时间

领导内容

意义

共同

南昌起义

秋收起义

人

作用

时1927.8.1 1927.9

南昌

起义

秋收

起义

自主

（2）八七会议与遵义会议

八七会议

遵义会议

复习

时间

地点

内容

意义

打响了武装义

反抗国民党意间

领导人

周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承

***

内占南昌后，南容

下广东，途中遭到敌人的封堵，损失严重；

***举行秋收起义,后决定放弃攻打长沙,改向敌人力量薄弱的山区进军。

第一次打出工农革

（3）土地革命与根据地建设

名称

创建

发展

2.工农武装割据

井冈山革命根据地

1.井冈山会师

时间

内容

共同作用

时间

地点

反动统治的第一枪。

命军的旗号。

是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。

八七会议

遵义会议

1927、8、7 1935年1月

汉口

通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；决定在秋收时节发动武装起义；***还提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。

遵义

纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误,肯定了***的正确军事主张,选举***为中央政治局常委,取消了博古、李德的军事最高指挥权。

政权建设

内容

（4）红军长征

原因

开始

意义

转折

会师

意义

中共历史成为中共上一次重历史上一要的会议。

个生死攸关的转折点. 这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志. 长征精神

名称

合作

知新

展示

提高

创建

井冈山革命根据地

时间

内容

1927年10月

***在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。

朱德与***会师，成立中国工农红军第四军。

打土豪、分田地、建立革命政权，开展土地革命和游击战争。

土地革命与根据地建设

长征：

指导学生小组合作，通过填充表格认识国共两党第一次合作对中国革命的巨大推动作用，第一次合作的破裂给中国革命造成了巨大损失。

师进行归纳总结：

1.国共两党的第一次合作和分裂

第一次合作：

时间：1924—1927年。（国民大革命时期）

目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。

事件：黄埔军校的建立、北伐战争的进行。

结果：国民党右派叛变革命，第一次国共合作破裂。

第一次分裂：

时间：1927—1936年。（国共十年对峙时期）

事件：

①大城市起义：南昌起义、秋收起义。

②找到革命新道路：***创建井冈山革命根据地，

走上了农村包围城市的革命道路。

③面对共产党革命势力发展壮大，国民党对根据地先

后实行五次“围剿”。

④“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利，红军被

迫长征。

生依据表格复习归纳，师出示课件归纳：

时间

内容

1921 中国共产党成立,一大确立了党的奋斗目标、中心工作;标志着中国革命有了新型政党的领导,但未解决当时中国面临的现实问题。

发展

1.井1928冈山年4会师

月

2.工农武装割据

政权建设

1931中华苏维埃年冬

共和国临时

中央政府在江西瑞金成立。

原“左倾”

错误的指挥（根因

本原因）；红军第五次反“围剿”失利(直接原因)。

开1934年10月，中央红军开始

始长征

转

遵义会议成为中共历史上折

一个生死攸关的转折点，这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。

会1936年10月,红二、四、一师

方面军在甘肃会宁胜利会师，三大主力会师，宣告长征胜利结束。

意

红军长征的胜利，粉碎了义

国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

长

不怕牺牲、前赴后继的精

1922 中共二大在中国历史上第一次提出了彻底的反二．综帝反封建的民主革命纲合归领。

1923 中共三大决定与孙中山纳、领导的国民党合作，但没探究思考：

有提出无产阶级革命领1.理清国共第一次合作、破裂及中国共产导权的问题，这是导致国民革命失败的重要原因

党对中国革命道路的探索之间的内在联1927 开辟了井冈山革命根据系。

地，标志着中国共产党找指导学生完成下表，理解：“自从有了中到了正确的革命道路。

国共产党，中国革命的面貌就焕然一新1935遵义会议确立了以毛泽了”。

.1 东为核心的党的正确领

导，标志着中国共产党从幼年走向成熟。

中国共产党成立后的探索历程（仅限本

单元）

主要事件

要点再现

生读材料，结合所学知识解决问中共三大

题，师进行点拨归纳：

国民党一大

（1）黄埔军校；是国共两党合作国共第一后建立的一所革命军校：目的：黄埔军校

次合作

创建革命军，挽救中国的危亡。

北伐战争

（2）工农的大力支持，使北伐战

争取得了巨大成果。

南昌起义

（3）四一二政变；是代表大地主

秋收起义

大资产阶级利益的政府。

（4）①国民党右派在帝国主义大武装反抗地主大资产阶级支持下叛变革

国民党

井冈山根据命，反革命的力量大大超过了革地

命力量

长征

②年幼的共产党缺乏革命理论修

养和实践经验，关键时刻放弃了对革命的领导权。

征神；勇往直前、坚韧不拔的精精神；众志成城、团结互助神

的精神；百折不挠、克服困难的精神。

2.列表说明：中国共产党从幼年走向成熟的历程

时间

1921年

1922年

1923年

1927年

1935年1月

内 容

三．融入情境，探究问题

在中国近代史上，国共两党曾亲密无间，共同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向，深刻影响了中国历史的进程。

【兄弟连心建军校】

材料一“诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国的年号，没有民国之事实。……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”--孙中山

（1）材料一中创立的学校指什么学校？是一所什么性质的学校？创办该学校的目的是什么？

【兄弟齐心共北伐】

材料二

（2）从图片中可以看出北伐战争与工农运动之间有什么样的关系？

【兄弟分心成仇敌】

材料三

1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子，举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。

（3）蒋介石最终发动了哪一政变使国共合作分裂？根据材料概括蒋介石在政变后建立的政府性质。

【追昔抚今来反思】

（4）国民革命失败的主要原因有哪些？

中国共产党是如何探索出中国民主革命的正确道路的？

拓展

延伸

1.大革命失败后,中国共产党领

导了南昌起义和秋收起义,这是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。

2.1927年,八七会议确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；***在井冈山创建了第一个农村革命根据地。

3.***等人找到了适合中国国情的道路，即农村包围城市，武装夺取政权的道路，即“井冈山道路”。

4.***及时总结了井冈山斗争的经验,提出“工农武装割据”的思想，从理论上和实践上为中国革命探索出正确道路。

《从国共合作到国共对峙》

教

学

设

计

杨青青

2019.03