第14课 中国共产党诞生课件配套优秀

部编版八年级上册第14课

《中国共产党诞生》教学设计

石嘴山市第四中学

杨婷

一、教学目标：

知识目标：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条件；中国共产党的成立及其历史意义；民主革命纲领的制定。

能力目标：通过对中国共产党成立的历史条件的教学，培养学生综合分析、概括问题的能力；通过引导学生对中国共产党提出的民主革命纲领与资产阶级提出的革命纲领的比较，提高学生比较分析问题的能力。

情感目标：通过对中国共产党的诞生的讲解使学生认识到中国共产党的诞生是历史的必然，使中国革命面貌焕然一新；通过对中国共产党制定的民主革命纲领的讲解，使学生认识：中国共产党提出的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命斗争指明了方向。

二、学情分析

初二学生接触历史课已经1年，学生已对近代史学习奠定了基础。具备基本分析、归纳问题的能力。但部分学生学史兴趣不强、历史情感尚缺。

三、教学重难点

1、【重点】：马克思主义在中国的传播、中国共产党的成立。

2、【难点】：中国共产党成立的历史意义。

突破方法：针对以上问题我将通过观看视频合作交流完成表格，并对各项内容详细讲解，达到突出重点突破难点。

四、教法

学法

【教法】本节课主要采用情景教学法、引导式教学法以及多媒体辅助教学法。让学生

“身临其境”更直观的去学习，激发学生的求知欲望，提高课堂效率。

【学法】以学生为主体，本节课贯穿了多种学习方法。包括：1.阅读法

2.自主学习3.合作探究法

4.学生展示交流法

五、教学过程

创设情景，导入新课

授课教师亲自配乐诗朗诵《党啊，我亲爱的母亲》，激发兴趣，要求学生注意观察诗歌内容，引出本节课课题。

设计意图: 近代历史对我们而言已很模糊，要让学生完全融入历史的生活情境中，去感受动荡年代的不易是有一定难度的。因而需要创设情境，拉近与学生的距离，引导学生在虚拟的环境下，带着兴趣、怀着好奇进行学习。

揭示目标，明确方向

1.了解中国共产党诞生的历史条件；

2.知道中共“一大”“二大”召开的内容；

3.分析理解中国共产党诞生的伟大意义.

设计意图：使学生明确本节课的学习目的，需要掌哪些知识点，做到学有目标、听有方向。

合作学习，交流展示

观看视频《开天辟地》并结合课本P63-P64完成下列问题中国共产党成立的条件

设计意图：通过视频，以问题的方式，通过教学助手合作学习并拍照上传，解决目标1，在讲述以人物活动为线索，实现以人物带事件，这就避免了在历史学习中只见事件不见人物，一个个活生生的历史人物出现在同学的眼前，从而调动了同学参与教学的积极性。

自主学习（一）

阅读课本64页-65页完成下列问题：

1.中国共产党一大成立的时间.地点？

2.参会成员？

3.主要内容？

4.标志？

5.历史意义？

设计意图：通过自主学习，利用教学助手中的抢答解决基本的概念，同时也体现了新课程理念中以学生为主体地位，以学生的发展为中心，注重培养学生的自学能力和解决问题的能力。

自主学习（二）

中国共产党第二次全国代表大会中共二大召开

1、时间及地点

2、会议内容？

3、意义？

课堂拓展

情感升华

向学生介绍十九大***重要讲话，概况并观看战狼2短片，教师以一名记者的身份对学生进行采访。

设计意图：综合国力的持续增强使我国在应对突发事件。自然灾害等方面有了雄厚的基础，让学生切切实实到感到祖国的强大，去激发他们的爱国情怀！

六、归纳总结，实践提高

设计意图：通过板书和师生互动，达到总结深化教学内容、凸现重难点。

七、布置作业，深化理解

1、第一次比较系统介绍马克思主义的是（

）

A.李大钊

B.陈独秀

C.***

D.董必武

2、革命家董必武在1961年写了一首感怀诗：“四十年前（即1921年）会上逢，南湖泛舟语从容；济南名士知多少，君（指王尽美）与恩铭不老松。”董老咏怀的历史事件是（

）

A.中国共产党一大

B.遵义会议

C.中国共产党七大

D.井冈山会师

3、下列关于中国共产党成立的历史意义表述正确的是（ ）

A．开天辟地的大事

B．生死攸关的转折点

C．为革命胜利奠定基础

D．伟大的历史转折