第5课三大改造优质课教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第5课 三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第5课《三大改造》导学案学习目标：1、知识与能力：了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义；掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。2、过程与方法：通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课三大改造

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2019-05-08 14:56:00

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学校：鹤山市址山中学

第5课三大改造优质课教学设计

未知

2019-05-08 14:56:00

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关键词：第5课三大改造优质课教学设计

正文

第5课

《三大改造》导学案

学习目标：

1、知识与能力：了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义；掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。

2、过程与方法：通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣；通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。

3、情感、态度与价值观：要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变；三大改造确立了社会主义制度，让学生感悟社会主义制度的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。

学习重点：三大改造的形式。

学习难点：三大改造的实质。

学习过程：

一、自主预习：使用《同步导学与优化训练》P14的《自主预习》

二、导学问题

1、农业的社会主义改造的背景是什么？

2、农业的社会主义改造的方式是什么？

3、农业的社会主义改造的目的是什么？

4、农业的社会主义改造的结果怎样？

5、资本主义工商业的社会主义改造什么时候开始？

6、资本主义工商业的社会主义改造的方式是什么？

7、资本主义工商业的社会主义改造中实行什么政策？

8、三大改造基本什么时候完成？

9、三大改造完成有什么意义？

三、合作探究：

【问题1】

国家对资本主义工商业进行改造时，资本家为何能接受社会主义改造？

【问题2】

三大改造的实质是什么？

四、同步训练：使用《同步导学与优化训练》P15的《基础达标》与《能力提升》。

关于本教案的常见问题

Q：第5课三大改造优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课三大改造优质课教学设计