Section A Grammar focus 3a—3c优质课教案

基本信息

教材分析

教学设计

Unit 5 Do you have a soccer ball? 课题

Section A (Grammar Focus-3c) 作者

刘翠玲

课时

Period Two 单位

石家庄市第五十中学

所属教材目录

人教版七年级上册

本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership, 以及make suggestions。主要话题是spending time with friends，学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。从Section A的sports things, 从have 的句型运用到语篇中的综合运用，循序渐进，逐步扩展。

学生在前四个单元对于be动词的运用已经很熟悉，但对于实意动词和助动词是初步接触，因此，实意动词和助动词是本单元的教学重点和难点。

1、掌握以下单词：does, doesn’t, let’s, play, well, sound, good, great, sport 2、掌握以下句型：

Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

知识与能I don’t have a soccer.

力目标

Let’s play soccer. That sounds good. 3、语法：

（1）动词have/has在一般现在时中的用法。

（2）感知祈使句

（3）描述性形容词的简单运用。

1.通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种言语交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。

2.通过图片提供出物体的名称,运用实际例子,学习Do you have…? 和Does he have …?

Let’s ...句型及答语。

3.开展小组活动,了解学生们有什么,没有什么,并能对他人的活动进行评价。

学情分析

教学目标

过程与方法目标

情感态度生命在于运动，倡导学生积极参与体育锻炼，增强与价值观

体质。

重点

动词have/has在一般现在时中的用法。

教学重难点

难点

第三人称单数的一般疑问句中的动词和助动词的使用。

教学方法

任务型教学法，情景教学法，两人结对练习，小组合作探究

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1.

Free talk: What sport can you say in English? I. 2.

Watch a video and then Leading in answer the questions: what balls can you see in it? 1.

Review the words II. 2.

Review the sentences: Revision Do you have...?/Does he/she have...? 1.

Ask the Ss to talk about Bob’s room. III. 2.

Ask the Ss to drill the Presentation patten sentences: Let’s ... 通过师生对Warm up by talking 话和视频迅about the sports 直接进入本things. 课话题。

Read the words and make conversations in pairs. 1.talk about Bob’s room. 2.drill the patten sentences: Let’s ...

复习上节课所学的单词,和句式。

在情景交际中对目标语言进行操练

练习本单元的语言目标和语法，让学生在语言的学习活动中,爱上运动。

Ask the Ss to make VI. conversations according Pair work to patten sentences . Make conversations in pairs 通过听力练Play the tape and get the 习继续巩固V. Listen and fill students to listen to the 目标语言， Listening in the blanks. conversations 感知本节课语法。

l Ask the Ss to Talk 通过不同的about : school things, Talk about in 话题对本课V. Group work clothes, balls,family pairs and then 语言结构进members,other things and make a report 一步巩固操then make a report . 练

VII. Have a summary about：

Say out what they 总结本课所Summary 1.

do 和

does的用法 leart 学内容

2.have 和

has的用法

IX. Homework. 板书设计

教学反思

3.have的其它短语

1. Talk with your friends 通过口头练about the things in the 习和写作练room . 2. Write down three Finish the 习相结合的conversations 分别询问一homework after 方式,对本课下你的朋友有basketball, class. soccer ball 和

知识进行复volleyball吗？

习巩固。

Unit 5 Do you have a soccer ball?

I He We She You have It has They The boy The boys do does

tennis basketball Let’s play football Soccer basketball

本节课是有关运动的话题，我首先从小视频来导入，直接形象地将学生进入本节课的话题，引起学生的学习兴趣。本节课是语法课，因此我通过大量操练练习的输入，让学生感知本节课的语法，然后再通过两人对话，小组合作等形式实际运用本节课知识，达到了综合运用语言的能力，并且渗透了情感教育，呼吁学生锻炼身体，增强体质，热爱运动。