测试教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第九章不等式与不等式组测试(1) 一、知识要点：1、不等式的定义等2、不等式的三个性质：①如果a﹥b，那么a±c﹥b±c；【移项的依据】②如果a﹥b，c﹥0，那么a·c﹥b·c（或a÷c﹥b÷c）；【去分母、系数化为1的依据】③如果a﹥b，c﹤0，那么a·c﹤b·c（或a÷c﹤b÷c）；【去分母、系

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所属课文：测试

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学校：抚顺县石文镇九年一贯制学校

测试教学设计及教案分析

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关键词：测试教学设计及教案分析

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第九章

不等式与不等式组测试(1)

一、知识要点：

1、不等式的定义等

2、不等式的三个性质：

①如果a﹥b，那么a±c﹥b±c；【移项的依据】

②如果a﹥b，c﹥0，那么a·c﹥b·c（或a÷c﹥b÷c）；【去分母、系数化为1的依据】

③如果a﹥b，c﹤0，那么a·c﹤b·c（或a÷c﹤b÷c）；【去分母、系数化为1的依据】 3、一元一次不等式及利用不等式性质解一元一次不等式。

4、一元一次不等式组

二、测试题：

1、下列式子：①－3﹤0，②4x＋3y﹥0，③x=3，④x2y1，⑤x≠5，⑥x－3﹤y＋2，其中是不等式的有（）。

A、5个

B、4个

C、3个

D、2个

2、有理数a、b在数轴上位置如图所示，用不等式表示：

①a＋b____0，②ab____0，③︱a︱____︱b︱。

3、若a﹥b，则下列式子一定成立的是（）。

A、a＋3﹥b＋5， B、a－9﹥b－9， C、－10a﹥－10b， D、ac﹥bc

224、下列结论：①若a﹤b，则ac﹤bc；②若ac﹥bc，则a﹥b；③若a﹥b且若c=d，

22则ac﹥bd；④若ac﹤bc，则a﹤b。正确的有（

）。

22A、4个

B、3个

C、2个

D、1个

5、若0﹤a﹤1，则下列四个不等式中正确的是（）。

A、a﹤1﹤1111， B、a﹤﹤1， C、﹤a﹤1， D、1﹤﹤a。

aaaa6、如果不等式（a＋1）x﹥（a＋1）的解为x﹤1，则必须满足a________。

7、求下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来。

（1）2x－5﹥5x－11 （2）3x－2（1－2x）≥1

（3）4x－7﹥3x－1 （4）2（x－6）﹤3－x

7、已知m﹤0，n﹥0，m＋n﹥0，用“﹥”号连接：m，n，－m，－n，m－n，n－m。

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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