第5课 三大改造优质课教案整理

第五课

三大改造

一、课程标准内容

了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

二、教学目标

知识与能力：了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。

过程与方法：引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充；实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。

情感态度与价值观：了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度；引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。

三、教材分析

本课位于本单元第二课。三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻变革，创造性开辟了一条由私有制到公有制的转变，在那个特定的历史时期是一个创举。三大改造是中国历史的重要转折，它使中国的社会性质，主要矛盾都发生了质的变化。

四、学情分析

八年级学生已养成一定的学习历史的习惯，也有了学习历史的基本方法，他们未接触过政治经济学方面知识，对历史事件的认识比较肤浅，但是他们有强烈

的好奇心。因此在教学中，要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话题入手，激发学生的积极性和主动性。

五、重点难点

重点：三大改造的形式及意义。

难点：三大改造的原因和实质。

六、教学资源

（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史八年级下册》，人民教育出版社，2018年2月。

（2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级下册》，中国地图出版社，2017年12月。

（3）郭大钧主编：《中国当代史》，北京师范大学出版社，2011年9月。

（4）綦军：《对“三大改造”历史必然性的思考》，内蒙古民族大学学报（社会科学版），2004年3月。

（5）张旭东：《三大改造与中国现代化》，《社科与经济信息》，2002年04期。

（6）李凌：《建国初期“三大改造”得失之我见》，《炎黄春秋》，2006年12期。

新课导入

复习旧知识，土地改革情况。一开始农民很高兴，后来感觉很吃力，为什么？

课堂讲授

困惑一：1952年土改结束后，在对山西省49个村的农民调查中发现，718公顷农民刚获得的土地被出卖；山西2486个农户中，有20户放高利贷，月利率最高达10%，1953年湖南、湖北、江西农村调查发现，靠租种他人土地生活的贫农占农村总户数18.69%。李老汉在旧社会没有自己的土地，靠租种地主的土地和借高利贷生活；新中国建立后，李老汉在1952年春天的土改中分到了土地，本以为这下能过上好日子了，但是他很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用，自己还没有耕牛，也没钱买种子；后来好容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好；更没想到的是，秋天一场蝗灾竟然让他颗粒无收！欲哭无泪的老汉为了活命，在冬天只得把地卖了，又靠借高利贷和租富农的土地艰难度日。

俗语

“一个好汉三个帮”“团结就是力量”

一

对农业的社会主义改造

小组讨论回答以下问题：

（1）必要性（原因）：分散个体经营影响农业生产发展，农产品满足不了国家工业化建设需要；农民也有进行互助合作的要求。

（2）形式（方式）：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

（3）原则：自愿互利

（4）结果：

1955年，全国掀起了农业合作化的高潮。

1956年，全国绝大多数农户参加了农业合作生产。

图片《1956年三大改造时，北京郊区农民报名参加农业合作社。》

过渡：困惑二：广大农村和城市里的手工业者仍很贫困。手工业大多是一家一户的家庭手工作坊，资金少，设备简陋，工艺落后，所以手工业者的生活很艰难

二

.对手工业的社会主义改造

学生阅读课文，列表总结背景

方式

结果

图片《手工业者踊跃报名入社》

过渡

：困惑三：他在上海水泥厂当工人的儿子来信说，虽然解放但是资本家对工人的剥削依然存在。

爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得还很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当时最高产量还达不到设计能力的90%；现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资少得可怜。资本家凭什么还能剥削工人啊？国家得赶快给我们想个办法啊！

三

对资本主义工商业的社会主义改造

背景

资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合

学生思考

该怎么办？

列表回答

（1）时间

1954年起

（2）方式

公私合营

（3）创举

赎买政策

（4）结果

1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。

难点解析

1、“公私合营”中的“公”指什么？“私”指什么？

（国家）、（资本主义工商业中的资本家）

2、怎样实行“公私合营”？

通过和平赎买的政策实行公私合营

图片《荣氏家族神话》

合作探究

•

评价赎买政策？

•

赎买政策也为国家对资本主义工商业的社会主义改造找到了一条和平过渡的道路，这是中国共产党在社会主义改造问题上的一个重要创举，是我们的特色。

图片《公私合营》

小组完成

列表对比三大改造前后性质

途径。得出结论

实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制

四

.三大改造的完成

（1）结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

（2）意义：社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。

（3）问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。

课堂小结

作业

1 创新练习完成第五课

2 预习第六课