第1课 鸦片战争优秀教案范文

第19课

清朝前期社会经济的发展

晋江市实验中学

陈金选

【教学主题】

危机下的盛世

【课程标准】

通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。

【教材分析】

从教材设置来分析，本单元的主题是统一多民族国家的巩固和发展，清朝建立后，清朝前期经济的持续发展，为清朝前期统一多民族国家的巩固、发展和反对外来侵略斗争的顺利奠定了物质基础。本课是清朝前期兴盛在经济上的表现。

从本课的内容来分析，本课的三个子目——农业的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长，三个部分联系紧密。农业发展是手工业、商业发展和人口增长的基础；同时它们又共同成为清朝前期经济发展的主要表现，并为清朝前期的兴盛提供了必要的物质基础。

【学情分析】

初一的学生经过一学期历史学习，具备了一定的历史基础知识和基础能力，但大部分学生对历史知识的了解主要来源于课本，知识面较为狭窄，缺乏思维习惯，不愿多去思考去探究。初一的学生好奇心强，喜欢故事、图片、表格、视频等较直观的材料，来调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。

【教学目标】

1、

知识与能力：

通过本课学习，掌握清朝前期统治者为恢复农业和发展采取的措施，理解其重视农业原因；了解清朝前期手工业和商业的发展；了解清朝前期人口迅速增长的原因和带来的消极影响。

2、

过程与方法：

制作本课的多媒体，增加课堂教学的直观性、趣味性；通过创设问题情境，小组分工合作，引导学生进行探究性学习；通过查阅资料等活动，培养学生运用辨证的方法评价历史现象的能力。

3、

情感态度与价值观：

清朝前期的统治者实行一系列恢复和发展农业生产的措施，对社会经济的发展起了促进作用；清朝前期农业的继续发展是清朝前期工商业兴盛的基础和前提条件，初步感受到经济发展史社会进步的基础；辩证地看待人口的增长，初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。

【教学重难点】

教学重点：清朝前期农业恢复和发展的原因、表现及意义。

教学难点：如何辩证看待人口的增长。

【教学方法】

应用多媒体课件，创设情境；图片展示、史料分析，运用启发式和问题目标教学法。

【教学过程】

一、

课前三分钟全班齐声朗读

二、

导入新课：

大家欣赏《盛世滋生图》，这幅图又称《姑苏繁华图》，是清代宫廷画家徐扬用24年时

间所创作的一幅描绘苏州风物的巨制。这是继宋代《清明上河图》后的又一宏伟长卷，全长1225厘米，宽35.8厘米，比《清明上河图》还长一倍多。从这幅画卷中我们可以看到清朝前期怎样的经济状况呢？今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。

三、

探究新课：

（一）盛世景象

1、农业的恢复和发展：

欣赏《皇帝亲耕图》《耕织图》，认识清朝政府对农业发展的态度推行政策。提取有效信息，推导出原因;统治者十分重视农业，大力推行垦荒政策。

分别展示四则材料和相关的图片，分析出农业恢复和发展的4个表现：①耕地面积不断扩大，人口迅速增长；②大力兴修水利；③粮食产量大幅度提高；④经济作物品种增加，面积扩大。

2、手工业的发展：

课件呈现多张图片，得出表现一：传统手工业都有很大的发展；

课件呈现《盛世滋生图》局部，得出表现二：出现了比较成熟的手工业工场。展示材料与图片“家庭作坊”与“手工业工场”的比较，得出手工业工场的特点：规模大，分工合作，雇佣关系；

3、商业的发展：

课件展示《盛世滋生图》，认真观察思考，结合苏州的乾隆行宫，说明表现一：大城市中工商业非常繁荣；

以吴江县的盛泽镇和湖北的汉口镇为例，说明表现二：农村地区形成工商业市镇；

课件呈现四张《盛世滋生图》局部图，说明表现三：商业网的形成。

通过对兑换钱庄的讲解，说明表现四：出现大商帮。

引导学生阅读教材中有关“徽商、晋商”的内容，使学生了解徽商和晋商所经营的行业，了解商帮的活动对清朝前期的社会经济发展产生了很大的影响。

（二）盛世隐忧——人口的增长：

课件展示《英使谒见乾隆纪实》史料，结合明清时期耕地面积与人口数量统计图，学生讨论：分析人口迅速增长带来的问题? 及时进行提升：对如今社会经济发展有什么启示？

四、课堂总结：

清朝前期，社会经济得到恢复和发展，农业和手工业生产超过明朝，商品经济也进一步繁荣起来，但人口迅速增长也带来了许多问题。

且清朝统治者坚守着腐朽的封建专制制度，对内大兴文字狱，对外实行闭关锁国政策，严重阻碍了中国社会的发展，使中国落后于西方。不到半个世纪，鸦片战争爆发，中国随之陷入丧权辱国的苦难深渊。

【板书设计】

农业的恢复和发展

商业的繁荣

经济发展

清

前

期

手工业的发展

兴盛人口增长