人类的老师优秀教案范文
人类的老师优秀教案范文
未知
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关键词：人类的老师优秀教案范文
正文
《人类的“老师”》第一课时教学设计
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．掌握课文中10多个生字；能熟练朗读课文。
3.用列表的方法，同桌交互学习讨论，理解主要内容。
教学重难点：
从课文中受到启发，培养自己对科学研究的兴趣以及科学研究的热情。
重点：理解课文主要内容，从中受到启发，正确对待科学。
难点：培养学生热爱科学，并养成良好的行为习惯，增强科学研究兴趣
教学时间∶两课时
课前准备：电脑多媒体，幻灯片，PPT，课外链接资料
教学过程：
一、兴趣导入
1、揭题导入：同学们上午好，今天我们一起来认识自然界当中的朋友，我们一起来看一看都有哪些可爱的小动物（老师出示图片，同学么回答）？
你们喜欢塔门吗？为什么？今天，我们就一起了解一下它们，看看它们和我们的科学世界有没有关系。
2、我们对课文内容已经有所了解。现在老师要考考大家，这篇课文中所说的人类的老师指的是谁呢？
板书：各种自然界中的动物们
1.读了课题，你想了解什么？
（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？标题中的“老师”为什么要加引号？）
过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。
二、初读课文、学习生字词
1.请同学们大声读课文。要求：找到课文中的生字词，勾画出来
师：课文读熟了吗？读通顺了吗？下面老师就来考考你们。
2.学习生字词，分小组读下面的词语：
破
碎 教
训 颤
抖 坦
克 机毁人亡
超
过 均
匀 袋
鼠 鲸
鱼 轻而易举
师：同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读。
师：你们觉得他读的怎么样？你又是怎样理解的呢？请举手回答。
师：下面，我们全班一起来朗读下这些字词，并学会重点词语造句
三、课时小结：掌握生字词，并能够流利的朗读课文
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 21:41:00
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5ygggwenku_11468
来自：学校：射洪县太乙学校
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