资料摘要
口语交际教学计划设计课时目标1、能够自己组织语言讲清楚自己的春游计划,并且参加小组的商讨。2、在口语交际过程中,进一步提高口头表达能力。教学重难点在口语交际过程中,进一步提高口头表达能力。教学过程一、激趣导入在本单元,我们欣赏了桂林的上水和金华的双龙洞,领略了七月的天山。大自然的景色美不胜收,在我们
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口语交际PPT及课堂实录内容
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正文
口语交际教学计划设计
课时目标
1、能够自己组织语言讲清楚自己的春游计划,并且参加小组的商讨。
2、在口语交际过程中,进一步提高口头表达能力。
教学重难点
在口语交际过程中,进一步提高口头表达能力。
教学过程
一、激趣导入
在本单元,我们欣赏了桂林的上水和金华的双龙洞,领略了七月的天山。大自然的景色美不胜收,在我们身边也有很多美丽的景色,今天我们就制定一个可行的方案,一起去欣赏美景!
二、制定方案
口语交际
1、情境体验,引起话题
谈话:不知不觉春天已经来到我们身边。看,窗外春光多美好。有的人通过自己的观察情不自禁地说:“春天在柳枝的嫩芽里。”你从什么地方感受到了春的气息?你们想出去找找春天吗?今天我们就要商量商量怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。
2、研究话题,明确方法
(1)自读课题,弄明白说话的主题是什么。(春游计划)
(2)小组交流制定春游计划。
(3)围绕中心,要说清楚哪几个要点呢?(时间、地点、参加人员、活动内容、准备工作、安全工作)为了更加一目了然,可以让学生制定一份表格。
春游活动计划表
三、围绕话题,互动交流
1、小组交流
(1)提出要求:围绕中心话题进行讨论。
(2)自由组合并选出组长。
(3)小组内做好记录。
2、各小组进行汇报。
四、延伸话题,综合运用
写出活动方案,并按方案去做。
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关于本教案的常见问题
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