成语故事第二课时教案是什么类型的资料？

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成语故事第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：成语故事第二课时教案

正文

成语故事《鹏程万里》教案

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能用自己的语言复述或概括这个故事。

3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

明白成语故事中包含的深刻道理。

教学时间：一课时

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

1、同学们,你们喜欢听故事吗？看来我猜对了，每个小孩子都喜欢听故事，接下来我们就要学习一则成语故事。

2、同学们知道什么是成语吗？

什么样的词语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。）

3、成语来源

4、下面大家来做一个活动——猜成语

5、播放《鹏程万里》成语故事视频

二、初读课文

1、阅读成语故事《鹏程万里》

（1）自由阅读成语故事，标出生字及不理解的词语。

（2）概括故事的主要内容。

2、指名分节读故事，思考：

（1）鹏的身体有多大？书中是怎样描写它所具有的飞行能力的？

（2）要是你是大鹏，你会怎么回答小鷃雀的疑问？

（让学生角色扮演，深入体会）

3、说说“鹏程万里”的含义，并用“鹏程万里”说一句话。

4、并交流阅读后获得的启示，

三、课外拓展积累

（1）与“鹏程万里”相近意思的成语：前程远大前途似锦前程万里

万里鹏程

（2）成语接龙：鹏程万里——里应外合——合情合理——理所当然——燃眉之急——急不可待——待人接物——物极必反——反客为主

（3）做动作，猜成语

A、

B、

C、

张牙舞爪破涕为笑闻鸡起舞捧腹大笑

抓耳挠腮捶胸顿足手足舞蹈大鹏展翅

咬牙切齿对牛弹琴画饼充饥狼吞虎咽

（4）趣味成语：

最重要的一笔:画龙点睛

最吝啬的人:一毛不拔

最快的时间:光阴似箭

最珍贵的时间:一寸光阴一寸金

四、课堂小结

我们中国的文化博大精深，源远流长，其中诗词歌赋自不必说，单单成语就是这座文化宝库中的一个小小奇葩，它虽短小却精悍，这一个个小小故事让我们可以窥见历史的天空，见证社会的变迁，同时更给予我们生活的启示。希望同学们可以好好的学习我们悠久的文化，并把他们传承下去，也希望大家都有一个鹏程万里的未来。

五、作业设计

1、推荐书籍《成语故事》。

2、趣味成语填写

最高超的医术:妙手回春

最短的见识:鼠目寸光

最难过的日子:度日如年

最重的病情:病入膏肓

最迫切的心情:归心似箭

最大的嘴巴:气吞山河

最贵重的稿费:一字千金

最懊悔的事:一失足成千古恨

六、板书设计

鹏程万里

大鹏

鷃雀

远大

短浅

资料摘要

成语故事第二课时教案

成语故事第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：成语故事第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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