资料摘要
我的发现日积月累四川省宜宾市第七初级中学校 钟新颖1、从音、意、形三个方面去作比较字的异同点。2、展示学生的想象力和语言表达能力。3、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。4、读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。教学重难点：概括课文主要内容的方法。教学准备：相关
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我的发现•日积月累第二课时教学设计
未知
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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学设计
正文
我的发现
日积月累
四川省宜宾市第七初级中学校 钟新颖
1、从音、意、形三个方面去作比较字的异同点。
2、展示学生的想象力和语言表达能力。
3、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。
4、读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。
教学重难点：概括课文主要内容的方法。
教学准备：相关课件等。
课时安排：一课时
教学过程
一、复习导入
1.读词语盘点中的词语。
二、读对话，了解内容
1.自读“我的发现”，想想从小林和小东的谈话中，你知道小东有什么发现？
2.同桌分角色读，进一步读好对话。
三、谈一谈，小东有什么发现
1.谈一谈小东有什么发现？
2.谁还有相同的发现？
3.抓主要内容，你还发现有什么好方法？
学生自由谈，肯定学生学习中注意发现总结方法。
练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容（在前几个单元中任选两篇概括）
四、读课本中的歇后语
1.男生读前半句，女生接后半句。齐读六个歇后语
2.说说发现了什么？
3.熟读歇后语。
4.讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道，可让学生讲一讲。
课件出示：
关羽失荆州
关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素，无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让与他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。
王羲之写字入木三分的由来
唐代张怀瓘的《书断》中记载：晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。所谓“祝版”，是古时的祭祝文字，都写在木版上，所以叫做“祝版”。后来改用纸写，但按习惯仍叫“祝版”。
王羲之曾写过“祝版”，是写在木版上的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫“入木三分”。
周瑜打黄盖
周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。
4.背歇后语。
说说在读书过程中，关于用歇后语的句子。教师出示几个带有歇后语的句子，让学生体会歇后语在句子中的作用──使句子形象生动
1.我们班何以辰学习成绩进步很大，真是砌墙的石头──后来居上。
2.小明上次考了100分，可高兴了，便骄傲了起来，上课总不认真听讲。结果第2次考试只考了八十几分，真是关羽失荆州──骄兵必败。
3.他的成绩名列第一，与第二名拉开了很大的差距，这真是早开的红梅──
一枝独秀。
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关于本教案的常见问题
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