掩耳盗铃优秀教学设计｜教案在线预览

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www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！21．寓言二则第一课时—掩耳盗铃教学目标：知识与技能1.理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。2.培养学生复述课文的能力。过程与方法：引导学生小组合作，借助注释，理解寓言的内容。情感、态度与价值观：教育学生不能自欺欺人；使得学生懂得真理越

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

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2018-04-24 13:32:00

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

掩耳盗铃优秀教学设计

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关键词：掩耳盗铃优秀教学设计

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21．寓言二则

第一课时—掩耳盗铃

教学目标：

知识与技能

1.理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。

2.培养学生复述课文的能力。

过程与方法：

引导学生小组合作，借助注释，理解寓言的内容。

情感、态度与价值观：

教育学生不能自欺欺人；使得学生懂得真理越出一步就会变成谬误，如果做多余的事，就会徒劳无意的道理。

教学重难点：

1.在理解课文的基础上理解寓意。

2.培养学生复述课文的能力。

教具：

幻灯录音

教学过程：

一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》

二、教师边幻灯出示图片边讲故事，学生猜故事结尾。

三、这个人傻不傻，傻在哪里？

（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。）

四、释题

掩耳：捂住耳朵。盗：偷。

掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。

五、理解故事内容

1.指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”。

2.读第二自然段，想想、议议。

（1）偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的？（结合插图板书“掩住耳朵”）

（2）那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了？（结合插图板书“被人发觉”

）

3.小结：

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4.用一个成语说说偷铃人的行为。（自欺欺人）

六、小结：

这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是自欺欺人。

七、学生复述这个故事。

八、布置作业。

例举掩耳盗铃的事例。

板书设计

掩耳盗铃

想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉

(自欺欺人)

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关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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