字词句运用+书写提示特级教师教学实录

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

课题

学习目标

字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生的写字姿势。

语文园地一

课型

新授

课时

共—3—课时

第—2—课时

正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个学

情

分

析

重点、难点：掌握汉字笔顺书写规则培养学生正确的写字姿势。 易混、易错点：正确、流利、有节奏地朗读古诗，背诵古诗。 学生认知基础：在老师的指导和帮助下，学生自主学习，合作探究，顺利地完成学习任务的基础上。

时间分配

学—15—

讲—11—

练—14—

教法与学法

以练为主 学讲结合。

教学准备

多媒体课件。

学生活动

一、自主先学：

教师活动

师：创设情境

课后改进

1学生自读自主学习要求，明确学导入新课

习的目标和任务。

多媒体呈现自主学习的要求。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

学生活动

教师活动

课后改进

2学生按自主学习的要求进行自主先师：巡视指导

学。

二 小组讨论 交流展示

情境活动，对比差异

1.

引言：瞧，天晴了！的居民们在欢迎我们呢！帮助自主学习有困难的学生。

汉字王国师：多媒体展示

自主学习的内

2.小组交流：看，每对双胞胎兄弟长容：小诗、数得都很像，你能区分他们吗？

字、生字等，3.汇报交流，教师相机指导学生书空助学。

练习。

预设：“人”和“天”—

—一个“人”伸直胳膊，头上师：指导学生书顶着一块木板就是“天”。一写，区分、书“人”不变，二人为空练习。

“天”。

“口”和“田”——张

开“口”，里面没有东西。师：指导学生练“田”地中间有交叉的小路。

习背诵课文。

“日”和“目”——太阳有一个中心，。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

学生活动

教师活动

课后改进

所以“日”里有一横。师：

“目”是人的眼睛，眼睛里有两结合本节课学生滴眼泪，所以“目”里面有两学习的实际情横。

况，针对存在的

4.巩固应用：请同学们大声说出这六问题及时进行反个居民的名字，并选择喜欢的一组居思和小结。

民，分别组词语或者说句子。

课

后

反

得：

失：

思

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽