资料摘要
升和毫升练习教学设计一、教学目标1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。2.能通过一些常见容器的测量和估计，提高学生这方面的认识能力。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。二、教学重难点1.认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。2.掌握升和毫升之间的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3、升和毫升练习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 244
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 16:59:00
- 来源学校
- 学校：伊川县吕店乡王村小学
3、升和毫升练习名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3、升和毫升练习名师教学视频（文字实录）
正文
升和毫升练习教学设计
一、教学目标
1.通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。
2.能通过一些常见容器的测量和估计，提高学生这方面的认识能力。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
二、教学重难点
1.认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升
三、练习容量单位升和毫升：
1、下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？
可让学生分别说说每个容器具体的容量，如热水瓶约3升……
2、练习升和毫升的进率在○里填上>、<或=
900毫升○1升 6升○6000毫升
3升○2500毫升 7000毫升○8升
3、看图说说每个量杯里各有多少毫升水？
再算一算这4个量杯的水合起来比1升少还是比1升多？
4、常见容量的估计
（1）指导做计量液体的器具
（2）估计几个常见的容器，并用自制的器具量一量，和自己的估计比一比。
5、布置课后练习：
到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升作单位的，各是多少升。
6、布置下节课要准备的一些东西。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 16:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 244
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2336
来自：学校：伊川县吕店乡王村小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3、升和毫升练习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3、升和毫升练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。