选读九马兰花第一课时导学案是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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选读九马兰花第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读九 马兰花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：选读九马兰花第一课时导学案

正文

课题

主备人

选读九

马兰花

李艳红

执教者

李艳红

课时

统计

单元

汇总

7/9 97 学习

目标

1．指导学生查阅有关资料，结合影视作品，理解剧本内容。

2．能借助提示词，有感情地朗读课文。

3．能进行创造性的表演。

1．结合补充资料，了解剧本内容。

2．课本剧表演。

个性

修订

重点

难点

教具

学具

教

学

过

程（

主

要

环

节

）

集

体

备

课

一、情引释题

1、导入：这节课我们学习的《马兰花》是由中国儿童剧作家、导演任德耀所作。1956年6月由中国儿童艺术剧院公演，获1956年全国话剧会演演出一等奖、1954～1979年全国少年儿童文艺创作评奖剧本一等奖。

全剧共3幕10场，我们今天学习的是第十场。

2、板书课题：马兰花

二、自学初读

1、教师组织同学们交流课前收集的资料。

学生交流课前收集的资料。

（1）时代背景、导演、作者以及剧情结构。

（2）舞美设计、全剧的布景设计。

（3）全剧人物造型设计和制作风格要与现代儿童的审美情趣相应。

（4）讲解剧情梗概，再进行本课的教学。

2、提自学要求：

（1）、自由读课文，把课文读通顺，读流利。

（2）、画出不理解的词语，联系上下文，理解。

（3）、思考：课文里面讲了一件什么事？

（4）、小组合作学习检测交流。

第一步：边读文边画出不理解的词

第二步：读会认字，记会写字

第三步：查字典或其他方法试着理解词语

第四步：试着说说主要内容

个

性

展

示（延伸与补充）

三、检查自学：

（一）自学检测

1、词语检测

这些词语你是怎样理解的？联系上下文说说词语的意思。

狼狈不堪气喘吁吁响彻云霄虚晃绫罗绸缎

学生结合自己在小组交流时理解词语的方法汇报对词语的理解，并联系课文内容理解词语在句子中的意思。

2、读文检测，要求读得正确、流利。

全文进行分角色朗读，读的不好的地方老师加以指导，力求读的正确流利。

1、

概括课文主要内容。

想一想这篇课文讲了一件什么事？你从中明白了什么? （二）指导学生认识剧本形式的特点

剧本其中的特点有：以人物的对话（台词）为主体，以方括号来介绍背景，以小括号来提示说话的神情、语气、动作等。

对白是顶格写出人物简称，然后加上∶(冒号)。剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。

（三）表演剧本

在老师的指导下学生表演剧本

（1）学生以小组为单位研究剧本。

（2）分配角色，进行表演练习。

（3）选取四个小组进行表演。

（4）评选出“优秀剧组”。

四、回读全文

五、巩固练习

学生围绕马兰花故事，交流其他情节，展开想象续编一段剧本。

展开想象，以小组为单位编写剧本，由组长执笔。

编好后读一读。

六、布置作业

完成练习册

马兰花

剧本：1、以人物的对话（台词）为主体，以方括板号来介绍背景，以小括号来提示说话的神情、语气、书

动作等。

设2、对白是顶格写出人物简称，然后加上∶(冒号)。计

剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。

教学反思

资料摘要

选读九马兰花第一课时导学案