《雪花带来冬天的梦》ppt配套的教学设计及说课稿

《雪花带来冬天的梦》

教学目标：

1.

通过学习歌曲让同学体验歌曲的节拍节奏，加深对弱起小节、升记号等乐理知识的理解。

2.尝试将音乐与美术两个学科合理融合在一起，为音乐教学创设新的模式和新的服务，并作出新的探索。

3.能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。

教学重难点：

1.有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。

2.唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。

课时安排：一课时

教学准备：彩笔、纸、电钢琴、小提琴、多媒体课件、课本

教学过程：

一．导入（10’）

师：同学们，今天上课前老师先送给你们一段音乐，请你跟着老师演奏的音乐，感受图片中出现的场景。（小提琴演奏《雪绒花》片段，播放雪景图片）

师：刚才老师演奏的曲子名叫《雪绒花》，你们欣赏完音乐和图片后感受到了什么呢？

生：……（冬天是个美丽的世界，好像走进了童话世界）

师：回答得真好！从图片中我们看到了美丽的雪景，大雪覆盖了房屋、马路，到处都是白茫茫的一片，还有小朋友在冬天里堆了雪人。这些雪景都是由一片片形态各异的小雪花组成的，那么在你的心中小雪花长什么样子呢？请你拿起彩笔，根据老师播放的音乐，想一想这段音乐中会出现什么样的雪花呢？请画在空白纸上，歌曲结束后就放下手中的笔。

（将画得好的作品贴在白板上，增加教室雪景的氛围。）

师：从刚刚同学们的绘画过程中可以感觉出同学们都是喜爱冬季的，特别是冬季里的小雪花，雪花不仅可以给我们带来快乐，还给我们带来了一个梦，一个怎样的梦呢？你们听……

二．学习演唱《雪花带来冬天的梦》

1.初听歌曲3’

师：同学们你们刚才听到的歌曲和谁有关？雪花给我们带来了一个怎样的梦境呢？

生：……雪花（美好、甜美、舒适、甜蜜、愉悦）

师：这首歌曲就是我们即将要学习的歌曲，歌曲的名字叫《雪花带来冬天的梦》。（帖主题）

2.

复听歌曲3’

师：这么好听的歌曲老师都忍不住要再听一遍了，在聆听的过程中，请你想一想歌曲的速度和情绪是怎样的？

生：……（中速、情绪：亲切、柔美、甜美）

3.

带着歌曲的节奏熟悉歌词5’

（1）师：非常棒，下面请你和老师进行一段冬天的对话。这个对话不简单，需要你按照词上方出示的节奏来进行朗读，老师先做一个示范，比如……，你们能做到吗？先给你30秒时间预习一下，30秒后我们开始这段对话。（按节奏读歌词，红色老师读，蓝色学生读）

（2）师：你们读的真棒……现在请你和我交换一下对话（交换角色读，间奏处小声拍手，“睡吧……睡吧……”提醒弱起小节，轻轻读。）念的真好，给自己一点鼓励的掌声吧！

（3）师：接下来，请你们和老师一起合作，并伴着好听的伴奏。

4.学唱歌曲9’

（1）师：熟悉歌词之后，我们来学唱这首歌的旋律吧，老师唱一句你跟一句。

（2）师：你们唱的真好听，现在请你带入歌词我们再来一遍吧！

（3）师：刚才在演唱的过程中你们发现了什么特殊的符号吗？

生：#升记号

师：如果#记号和音符手拉手一起出现，那这个音就要升高半个音，请你找一找，#记号在哪几个地方出现了？

生：（第四小节和十二小节）

师：现在我们一起来对比一下带#号和不带#号，他们究竟有什么不同，请你听一听

4/4 3 22 3 0 3 #22 3 0 师：哪一个更像雪花慢慢飘下来的感觉呢？带着歌词唱一唱吧！

4/4 54 3#2 3 0 师：仿佛小动物不愿意从梦中醒来一样。很慵懒的感觉。

师：我们完全认识了升记号之后请你完整演唱一次歌曲。仔细体会#记号给歌曲营造了怎样的感觉。（雪花很自由在飞舞的感觉，如果没有升记号，就感觉雪花很直接的落在地上了）

（4）歌曲难点处理：3’

在告诉“小动物”的间奏处，请大家轻轻随着节奏拍手，因为歌曲中间奏的地方都出现在弱拍上，因此我们需要用很轻很轻的力度来拍手，你们试试，用指尖拍手掌心。

“睡吧”是弱起，所以要特别轻，软咬字头，气息推送；注意换气的地方，这一乐句就好像在为小动物摇摇篮的感觉，推动的感觉要强一点，有起伏的感觉。

最后2小节要做渐弱渐慢处理。

（5）完整演唱歌曲

老师引导学生一起感受体会每一个乐句；

第一乐句：轻巧、喜悦，表现了看见雪花飘落时的喜悦心情

第二乐句：四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱，声音要有弹性

第三乐句：连贯轻柔，像为小宝宝唱摇篮曲一般

第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望

5.学习4/4拍的指挥7’

（1）师：在以前的学习中我们认识了二拍子（强弱）和三拍子的（强弱弱）强弱。今天我们就一起来学习一下四拍子的强弱（强弱次强弱）。

师：今天我们一起来学习一下四拍子的指挥图示（出示划拍图和挥拍图），注意你的手不能低于你的腹部也不能高于你的额头，先单手练习，注意手心朝下，练习好了再双手，拍点要清晰。

师：请同学们跟着老师一起合着音乐进行挥拍练习。（指出学生不足进行调整）

（2）请几位同学上台表演挥拍，下面的同学跟着拍子唱，结束后请你评价一下台上同学的表演（点评要有优点和缺点）

（3）全体同学起立指挥并演唱。

三.总结

冬眠是小动物为了躲开寒冷冬天的法宝，我们课千万不能打扰它们，我们要好好和它们相处，爱护它们，这也是在爱护大自然。

最后让我们唱着歌一起期待今年冬天里的小雪花能快快和我们见面吧！