9 玩得真开心第二课时教案

人教版一年级上册道德与法治

《9玩得真开心》第一课时教学设计

实验小学

靳

娟

娟

《9玩得真开心》教学设计

一、教学内容

人教版一年级上册道德与法治第三单元第一课时《玩得真开心》

二、教学目标

1、知识与能力：知道放学回到家后应该怎样做，能做哪些活动，不能做那些活动。

2、过程与方法：通过学生参与讨论交流，初步懂得玩的方式有多种，明确要安全、文明、健康得玩，并且要养成放学回家后先写作业后玩耍的好习惯。

3、情感与态度价值观：为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，并愿意在家也以小学生的标准要求自己。

三、教学重难点

重点：通过活动使学生明确要安全、文明、健康得玩，并且要养成放学回家后先写作业后玩耍的好习惯。

难点：体会到小学生角色的变化，养成按时写作业的良好习惯。

四、教法

1、提问法：教师根据学生已有的知识和经验提问，并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问并不需要单一的答案，而是改成开放式的提问如：“你觉得他做得对吗？为什么？”“看完视频后你有什么感受？等类似开放式的问话，这样，既可以启发学生的思维能力，也能让学生大胆表达自己的想法，多给予他们说的空间。

2、课件演示法：配合谈话，把视频呈现给学生，让学生明确玩耍中也存在危险性，既激发了学生的观察力、判断力，又发展了口语表达能力。

3、动作表演法：结合一年级孩子年龄小的特点，我设计了动作表演法，不仅能增加学生参与活动的热情，更潜移默化地培养他们健康意识。 4、讨论法:通过学生互相讨论交流合作，共同树立安全意识。

五、学法

整节课我遵循学生的年龄小的特点和规律，围绕主题，突出重点，抓准难点，活动中我们每一个环节都引导学生带着问题去看一看，想一想，议一议，说一说，做一做等多种感官参与，不知不觉就掌握了在玩耍中的自我保护的方法和注意事项，提高了安全、文明、健康的意识。

六教学准备：多媒体课件

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣。

教师谈话导入

1、同学们，结束了一天的紧张学习，

放学回到家你最喜欢玩什么？

学生思考后回答。

预设：玩玩具、看电视、玩电脑、和小伙伴一起做游戏等。

2、我们来看看这些孩子们他们放学回到家后在玩什么？

（出示图片，补充说明）

师：我们的生活可真是丰富多彩啊！

3、玩的时候你们最大的感受是什么? 生：高兴，快乐，开心…… 小结：老师和你们一样也喜欢玩，那这节课我们就来一块学习“玩得真开心”

（板书课题：玩得真开心）

【设计意图：此环节以谈话形式导入学生最感兴趣的话题“玩”，调动学生的学习积极性，了解玩的形式多种多样】

（二）共同探究，感受快乐。

活动一：

1、放学后我们的生活很精彩，那咱们一起来走进南京市这两个小朋友的家，看看他们放学后在家玩什么？请大家认真观看发生了什么？

出示图片

生：小朋友在家里玩打火机

视频小资料：孩子在家玩打火机南京市一小区居民楼住户家被点燃。

(1)师：你觉得他这样玩好吗？后果会怎样？

生：这个小朋友在玩火，，这样做不好，玩火很容易把自己烧伤或发生火灾，很危险。

(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗? 小结：是啊,我们现在还小，要安全谨记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，

这样会引起火灾。

(3)在平时的玩耍当中，除了打火机，还有什么是不安全的？

(出示图片：煤气罐、药品、易燃物、电源……) 生：独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。不要让孩子摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，家用电器、家用燃气都存在火灾危险性，应当在大人的监护下安全使用。（教师引导，作补充）

小结：这些物品不是玩具，一定不能随便玩，要注意安全。

板书：安全

【设计意图：通过视频材料，让学生亲眼目睹玩打火机的危险性，告诫学生不要玩火柴、打火机等助燃物。这些物品不是玩具，不能随便玩。】

2.而这两个小朋友他们并没有玩危险的东西，可却收到了批评，这是怎么回事呢？

(出示图片录音：请不要这么大声说话) 生：在楼道里说话影响别人休息。

(1)你想对这两个小同学说些什么呢? 师：在公共场所要慢步轻声，注意自己的言行举止。

(2)说一说：在平时的玩耍中还有哪些行为会影响到别人? （分组讨论，代表发言）

小结：虽然和小伙伴在一起玩耍很快乐，但是我们不能只想到自己，还要顾及别人的感受，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。

板书：文明

【设计意图：让学生明白在公共场合，不要只想到自己，还要考虑别人的感受，这样大家才能愉快地相处。】

活动二：小法官明事理

师：刚才大家说的可真好，现在我们来做“小法官”，给他们评一评，判一判好吗？

1.巧判断

(1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。（出示图片，播放录音）

(2)（播放录音）师：可是小眼睛受不了了，我们来听听小眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。

(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗? 学生讨论发言：他这样做不好，长时间看电视容易近视，应该看会儿，让眼睛休息一会儿。

小结：像电视、电脑和手机这些电子产品，玩得时间长，眼睛就会难受，一直这样看，就会戴上眼镜，成为近视眼。严重的话就会得各种眼病。（出示眼病图片）

师：就让我们现在赶快行动起来爱护自己的眼睛吧！跟着老师一起做。（播放小视频爱眼操）

师：我们每一个人拥有一双明亮的眼睛，才能开心的玩，才能健康生活每一天。

板书：健康

【设计意图：通过观看图片认识到电子设备对眼睛的伤害，让学生从小养成爱护眼睛的好习惯。】

2.这样玩好吗？

师：在老师的班里有两个小同学，一个叫张梓瑞，一个叫张艺轩，他们特别爱玩，尤其喜欢下跳棋，我们来看看他们玩的时候发生了什么？

（1）他这样做对吗？你有没有这样的情况呢？

生：他做得也不好，玩到很晚了才想起作业还没写呢！

小结：虽然玩的很开心，但不要忘记学习任务。要先完成作业再去玩，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能安心更开心。

板书：习惯

【设计意图：此环节设计旨在让学生知道放学后要先写作业，然后再玩耍，一定要尽快适应小学生的生活。】

3、怎样玩才开心呢？

师生一起讨论：要安全、文明、健康，并且要养成先写作业，后玩耍的好习惯，这样去玩才安心更开心！

【设计意图：此环节是对本节课的一个总结，通过以上事例学生很容易理解本节课

的重点：安全、文明、健康、习惯。】

(三)全课总结

同学们，下课铃响了，在我们今后的生活中，我们要玩的开心，学的也开心，好吗？

八、板书设计：

9玩得真开心

安全玩 → 文明 健康 习惯 开心

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