6 花儿草儿真美丽优秀教案

义务教育课程标准《道德与法治》（部编版）一年级下册

《花儿草儿真美丽》教学设计

活动内容

部编版《道德与法治》一年级下册

第二单元第6课《花儿草儿真美丽》

1.情感与态度：让学生充分感受到花草的美丽，激发学生的好奇心和对花草的喜爱之情，以及对植物世界乐于探索的兴趣。

活动目标

2.知识与技能：了解植物的种类繁多，掌握与植物共处时自我保护的方法。

3.行为与习惯：面对陌生植物不随意触碰。

4.过程与方法：通过参观校园里的花草，花草盆栽的观察与分享，小视频的播放等环节感受植物生命的美丽与奥秘。

一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细，认真学情分析

探究的并不多。他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护意识。

本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中第2条“亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；以及“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写，通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块教材分析

的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对大自然有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。我们团队在对教材进行深度研讨后决定把第一板块《走，看花看草去》和第三板块《花草面前要小心》设定为第一课时，第二板块《爱护花和草》以及绘本材料的补充拓展作为第二课时。

活动重点

通过活动感受与品位植物的生命之美，并学会与植物和谐相处。

活动准备

学生准备：

1.跟老师去寻找、发现、观察、亲近学校里的植物，并与植物合影。

教师准备：

1.课件准备。

2.四种花草（8盆）。

3.学生照片。

活 动 设 计

活 动 过 程

活动一：教师谈话导入（1分钟）

师：同学们，天气越来越暖和了，花儿开得更美了，草儿长得更绿了，大树也越来越茂盛了。课前老师带大家欣赏了咱们学校的花草树木，你的心情怎么样？

生1：

生2 活动二：夸夸身边的花草（15分钟）

1、

全班交流自己的发现。（5分钟）

师：老师也很高兴，这么多的植物，你最喜欢谁呢？

生1：我喜欢冬青，因为它的叶子一面是深绿，一面是浅绿。（你观察的真仔细，这样的叶子就叫异面叶，你还见过哪些花草的叶子两面的颜色不一

让学生充分感受到校园里花草

设 计 意 图

样呢？梧桐树、葡萄树。。。。）它为什么一年四的美丽，激发学生对花草的喜爱之季都是绿色的呢？（因为这些常绿的植物，咱们学情，感受人与花草的共在感。

校的松树、柏树还有冬青，它们的叶面有植物蜡保

护，这样就能够抵御冬季严寒，所以可以保持常绿。）

生2：：紫荆（皮果木花皆可入药）

生3：紫薇

生4：玉兰

生5：桃树

生6：葡萄藤

生7：松柏

生8：梧桐树（喜欢在它们下面玩吗？是呀，天气越来越热了，这些高大的梧桐树，能给我们带来一些阴凉，多好呀！）

师小结：除了这些，我们学校还有

这些花草树木各有各的风采，我们一年四季都

能看到它们不同的生长状态，大家在校园里跟

这么多花草树木在一起学习、玩耍，多么快乐

呀！

2、

交流城市和乡村里的花草

园里还有哪些让你们喜欢的花草呢？

生1：

生2：

主要引导学生结合自己身边师：离开学校，你们的家里、小区里、常去的公

师：假期里，有些同学会回老家，谁的老家在农村的花草和农村的花草，引导学生或大山里啊？回老家时，你对哪些花草印象比较深深度感受对花草的喜爱之情，提刻呢？

生1：

生2：

高学生的感悟能力和表达情感的能力。

师小结：是啊，农村里的花草都是自然长成的，它

们美在田间地头；城市里的花草是人们按照规划种

植的，美在街道两旁，美在小区公园，只要你有一

双善于发现的眼睛，花草就会美在你们的眼中和心

里。

3、观察老师带来的花朵（10分钟）

师：今天，老师给大家带来几盆花（4种花），我们

一起用善于发现的眼睛仔细观察观察它们。不仅可

以用眼睛（生：看）花和叶子的颜色、形状，还可

以像老师这样（生：闻），也可以轻轻地用手（生：

摸）它们的叶子和茎。由小组长把它们请出来吧！ 师：大家观察得真认真，谁想把你们观察到的跟大家分享一下？

生1:倒挂金钟

生2：金桔（颜色鲜艳，北方天气干燥，我们还可以泡水喝）

花茶）

通过教师指导学生观察植物的美，教会学生应该如何观察花爱之情。

生3：茉莉（清香，经过工厂处理可以制作成茉莉草，再一次激发学生对花草的喜

生4：含羞草

师：这么好玩呀，它不仅给我们带来了绿色，还给

我们带来了乐趣。但是她很害羞，我们不能总去摸

她，这样她就长不大了。

师小结：咱们分享了这么多和植物的故事，还近距

离地观察了花草，这些花草呀，真是各有各的美丽

（板书），有的美在颜色，有的美在形状，有的美在

好玩儿，还有的美在味道。这些还只是我们身边的

花草呢，大自然里的奥妙太多啦！

4、花草知识拓展（5分钟）

师：我们来欣赏一些吧（图片）

你的眼睛瞪得大大的，你看到了什么？

生1：草原，丛林，雪莲，椰林

师小结：正是因为有了各种各样的植物，才给我们的世界带来丰富的色彩，大家一定对植物世界充满了好奇、也特别愿意跟它们交朋友。

活动三：花草面前要小心（10分）

师：但是，有一些植物也会给我们带来伤害，你被花草伤害过吗？

师：很疼吧？幸好，那个植物没有毒，要是有毒，我们会变成怎么样呢？

生：红肿。

师：不仅会红肿，严重的时候还会让我们喘不过气来（图片）。植物伤害我们是有原因的，我们来听听带刺的玫瑰花是怎么说的。（播放视频：玫瑰花的自白）

师：孩子们，听了玫瑰花的话，你们了解到什么？

师：是啊，遇到外表带刺的植物，我们只能欣赏它们的美丽，不能轻易去摸，否则，植物就会启动他们自身的保护，来扎痛你的小手。

还有一些植物，并不能从外表上看出他们的危险，我们一起来了解一下。看谁记得又多又准。（播放视频：《花草面前要小心》）

师：你们都看到哪些植物是危险的？

教师进行植物世界的拓展补充，感受植物世界的多样性，激发学生乐于探索植物世界的兴趣。

引导学生了解植物的种类繁多，掌握与植物共处时自我保护的方法。

生：颜色鲜艳的蘑菇，断肠草，月季花，虎刺梅，

夜来香，杨花柳絮。

我们应该怎么办呢？

师：是啊，植物的种类太多了，遇到不认识的植物，

要多问爸爸妈妈，和他们一起了解更多关于植物的

知识。我们爱花草，更要懂花草，这样才能更好地

跟他们交朋友（板书）。

活动四：我对花草说句话（4分）

花草世界，你们想对花儿草儿说些什么呢？

全课小结：

师：谢谢孩子们，这个周末，带着你们的收获，跟家人一起走进大自然，感受大自然的美丽吧！

感受花草与人类一起在地球上同生共长。

师：今天我们看了花，赏了花，这么美好又神奇的