9 我和我的家教学设计实例
9 我和我的家教学设计实例
未知
摘要:暂无摘要
关键词:9 我和我的家教学设计实例
正文
《我和我的家》教学设计
教学目标
1.知识与技能
(1)初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事,培养表达能力和组织语言能力。
2.情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系, 以及家庭成员的工作、
爱好和习惯, 萌发对家人的敬爱之情。
3.行为与习惯
能够自己的事情自己做,养成整洁的好习惯。
4.过程与方法
通过访问,了解家人的工作、爱好、习惯,产生对家人的敬爱之情;通过讲述亲
情故事,感受家庭生活的温馨。
教学重难点
1.重点:感知“家”的含义,知道家庭成员的构成、称呼、关系,了解家人的
工作、爱好、习惯。
2.难点:通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。
教学设计
教学准备
教师准备:幻灯片、音频资料
(如歌曲《可爱的家》《让爱住我
家》
) 。
学生准备:与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。
教学过程
一、聆听歌曲,导入新课
1.师:同学们,我们一起来听一首好听的歌曲。
(播放歌曲《可爱的家》
) 教师引导学生给这首歌曲取名字,学生听歌曲并给歌曲取名字,
在学生回答的基础上点拨:我们每一个人都有一个家, 我们的家庭可爱、
温
馨、美丽。
2.师:我们都有一个家,你家里有几口人
? 你长得像谁
? 学生根据自己的情况自由发言。
师小结:我们同学中有的长得像妈妈, 有的长得像爸爸, 还有的长得既像妈妈又
像爸爸,因为我们是一家人。
【设计意图:此环节旨在引导学生走进家庭了解自己的家人, 加深对家人的认识, 体会家庭带给我们的温馨。】
二、共同交流,了解家庭
1.聊一聊“我的家人”
师:每个人都有一个家,在家里有很多我们的家人,你的家里还有谁呢
? 今天, 我们就一起来聊一聊“我的家人”。
(出示教材第
35页的两棵大树
) 师:你的家里还有谁
?(出示幻灯片)
学生自由发言, 教师根据学生回答的内容追问。
追问
1:你的家人里有姑妈
(姨妈
) 吗
? 她是你爸爸
(妈妈
) 的什么人
? 追问
2:你的家里有伯伯吗
? 他是你爸爸的什么人
? 追问
3:你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么
? 追问
4:为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢
? 学生根据自身实际回答问题。
师小结:他们都是我们家庭中的一个成员, 我们都有血缘关系, 是一家人。
伯伯、
大爷都是对爸爸哥哥的称呼,只是因为我们生活的地方不同,叫法不同。
2.听儿歌,认家人
(课件播放儿歌
) 爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫奶奶
...... 教师
领读,学生齐读儿歌。
3.游戏:我来问你来答。
教师拍手问:爸爸的爸爸叫什么
? 学生回答:爷爷
...... 师小结:一家人就像枝繁叶茂的大树一样, 每个人都很重要。
我们快乐地生活在
一起,是幸福的一家人。
【设计意图:通过填图、
儿歌、
游戏的形式, 引导学生了解家庭成员之间的关系、
称呼,明白家庭中的一家人应该相亲相爱。】
三、寻找家人的“影子”
师:刚才,我们讨论了家庭成员之问的关系、称呼,那在我们自己的身上有哪些
地方可以找到家人的“影子”呢
? 请小朋友们在自己身上寻找家人的“影子”,并跟自己同组的同学交流一下。
学生分组讨论,在组内分享。
教师请善于表达的学生在班内分享自己的发现。
师:请同学们想一想,为什么我们的身上会有家人的“影子”呢
? 学生自由发言。
师小结:我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。
四、让爱住我家
师:同学们,今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。
游戏规则:听鼓声传花,鼓声停,花传到谁的手里,谁就来介绍自己的家人。
活动提示:学生可以边展示图片边介绍自己的家人。
师小结:听完你们的介绍,老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。
师:在这么温馨的家庭里, 肯定经常发生一些有趣的事情, 请把你家的故事讲给
大家听听吧
! 学生在小组里讲述自己家的故事, 从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表
发言。
各小组推选出来的代表结合照片、图片、录像,讲述自己家里有
趣的事情。
师小结:我们的家多么可爱啊
! 我们的家充满了快乐, 我们要爱我们的家。
(播放
课件:歌曲《让爱住我家》
) 【设计意图:本环节旨在引导学生了解家人, 回忆在家中发生的有趣的事, 感受
家人的爱无处不在,从家人对自己的关爱中了解家庭的温馨。】
师小结:同学们, 我们都有一个家, 在这个家里, 住着我们的爷爷、
奶奶、
姥姥、
姥爷、
爸爸、
妈妈„„我们是相亲相爱的一家人。
这个家充满了欢乐、
充满了爱, 我们要爱我们的家
! 板书设计
我弟弟
伯伯爸爸叔叔舅舅妈妈姨妈
爷爷奶奶外公外婆
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-17 14:55:00
- 下载次数: None
- 浏览次数: 614
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_52019
来自:学校:永平县博南镇老街第二完小
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载