Unit 2 Sam ate four hamburgers.公开课教案｜教案在线预览

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Module3 Unit2 Sam ate four hamburgers 教学目标：1.能听、说、读、写单词：hamburgers, ate, gave, drank, tonight.2.能熟练使用“Sam ate six hamburgers. What did you eat/drink l

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所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

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2018-04-10 15:14:00

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学校：洪雅县将军乡中心小学校

Unit 2 Sam ate four hamburgers.公开课教案

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2018-04-10 15:14:00

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关键词：Unit 2 Sam ate four hamb…公开课教案

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Module3 Unit2 Sam ate four hamburgers

教学目标：

1.能听、说、读、写单词：hamburgers, ate, gave, drank, tonight.

2.能熟练使用“Sam ate six hamburgers. What did you eat/drink last night? I ate/drank…”这类句子表达过去做过某事。“What are you going to eat tonight ? -I am going to eat…”表达一般将来时

3.了解字母组合ea/ ee, ear和ere/ eir在单词中的发音。

情感目标：

a. 培养学生的积极主动参与学***胆开口说英语的习惯。

b. 鼓励学生积极参与学习活动，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功,体会学习英语的乐趣，养成良好的学习英语的习惯。

c. 教育学生不吃垃圾食品，增加营养才会有一个健康的身体。

教学重难点：

学生能

使用Sam ate six hamburgers. What did you eat/drink last night? I ate/drank…”这类句子表达过去做过某事。

教学过程：

一、复习：

1.呈现“Delicious food”图片

2.复习上一课重要句型：What did you have for breakfast?

二、课文学习

1.学习部分单词：because, tonight, gave. 2.听录音，判断句子正误

3.再听音感知课文，然后小组讨论完成第3部分：

1）Who ate four hamburgers at school today?

_______________________________________

2) Who had a sandwich?

_______________________________________

3)Does Amy miss Chinese food？

________________________________________

4）What is Ms Smart going to cook tonight?

________________________________________

5）Who wrote this letter to Daming?

________________________________________

4.回答问题并讲解课文。

5.跟读录音。

6.根据课文内容填空。

三.做练习题

1.复习过去式，一般现在时，一般将来时进行填空

2.互问练习. What did you eat/drink last night? -I ate/drank…

三、家庭作业：

A, Please make a healthy menu for your parents . （为你的父母制定一份健康饮食菜单）

B, Listen and read the letter .

板书：

Unit 2 Sam ate four hamburgers.

eat—ate

…like(s) …very much.

give---gave Mum is going to cook food for us.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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