4 上学路上教案推荐

教学设计

名称

《上学路上》

郭晓雪

法治与道德一年级上册

课时

1课时

基本信息

执教者

所属教材目录

新教材以其新颖独特的绘本形式呈现给学生一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角”为教学起点，密切联系学生的生活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些再平常不过的现象重新提取信息，并把上学路上的经理、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的爱。

该教材的对象是一年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生，学习、生活习惯还有待养成。《上学路上》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生每天的生活具有指导意义。在设计本课时，把生活引入课堂，注重发挥学生的主动性，让学生在自主合作过程中获取知识。

1、让学生熟悉自己的上学路，并了解生活中其他不一样的上学教材分析

学情分析

教学目标

路。培养学生平安、快乐去上学的情感。

2、引导学生认识上学路上怎样做才安全，培养安全意识。

1、了解生活中不同的上学路。

2、强化交通安全意识，并落实到具体行动中。

1、白板课件

教学重难点

教学准备

2、音频《上学歌》

教学流程

教学流程

个案创新

一、歌曲导入

小朋友们，我们一起来听一首快乐的歌吧!他们背上小书包

干嘛去呀?是呀，原来和我们一样背着小书包去上学。今天我们

就要学习《上学路上》。出示课题。

活动一：真情求助，激发兴趣

设计意图：通观察乐乐平面图，师:今天,我上班的路上,到了乐乐的妈妈，他有一件事求我帮助其回忆自帮忙。乐乐的妈妈今天没时间送乐乐上学,只好让他一个人去上己上学的线路，字。可是心里一直很担心,小红能平安、准时地来到学校吗? 出示课件：乐乐的上学路线图

师:你们愿量帮乐乐安全到达学校,让她妈妈放心吗? 想他妈妈在担心什么？

让学生观看乐乐上学路线图

师：观察到了吗？乐乐的妈妈在担心什么？

来谈谈看法。

通安全。

活动二：不同的上学路

学，路上你都经过什么样的地方，会遇到哪些情况呢？

口来到学校。

生：我步行到学校上学，要经过……

熟悉上学路上经过的醒目有标志的地方，特隐患的地方，在原有的生活经验的基础上初识，也为后面的基础。

那么请你们仔细戏察一下乐乐一路上要经过那些地方，想别提醒有安全生:困绕妈妈担心乐乐怕桥的栏杆掉到河里，过马路被车撞步培养安全意师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交安全教育奠定师：请你和你周围的同学说一说，你用什么方式来学校上

生：我每天乘坐公共汽车来上学，下了车后要通过一个路

我们每个人的家距离学校远近各不相同，所以我们的出行

方式和遇到的情况各不相同。我们要有安全意识，平平安安上

学来。

二、不同的上学路

上学路呢？打开课本第14、15页，请你看看吧！

要听从红绿灯的号令呦！

一座小桥，爷爷总是紧紧拉着我的手小心过桥。

设计意图：通过片等帮助学生友不同的上学资源，引导学生每个人生活环境不一样，上学路也不一样，还有什么样的看书读图、看照 生：我和妈妈每天走路来学校，过有红绿灯的路口时，一定了解其他小朋 生：每天爷爷送我去上学，我们要经过一条小河，小河上有路，丰富其学习 生：我和我的小伙伴每天要爬过一座小山，到山那边的学校认识不同的生

上学。

且把我们一个一个背过河。

活，进一步理解不一样，但是都 生：我上学路上要过一条小河，老师每天都在河边等我们并虽然上学的路 生：我上学路上要经过一个铁道路口，当看到警示灯亮起来，要平平安安进听到“叮叮”的警示音的时候，我们就站在落下来的栏杆外面校园。

等着火车经过后，再通过路口。

目的，平安快乐来上学。

板书：快乐

活动三：互帮互助，学会避开危险

师:其实你们的家长也和乐乐的妈妈一样担心你们上学上车上学，有的是家长骑车成车送来的。

我们每个人的上学路不一样，一样的是我们有一个共同的

的安全。经过调我发现我们班的同学有的是走路上学,有的是乘

请同学们按照上面的不同上学方式分组讨论，讨论内容：

结合你的上学路说一说，你在路上需要注意哪些安全问题呢？

你是怎么做的呢？

学生分小组开展讨论

步行组汇报：

生：1、走路要走人行道,过马路要看红绿灯，走斑马线。

在上2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。

设计意图：不安全师:谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么我们还有什么要学路上，的行为容易给注意的呢？

我们带来伤害，生：1、不能为了近路就翻栏杆,会被车子撞的。

一旦发生危险会影响我们的2、不要走在池塘边,当心滑下去。

身体健康，甚至3、工地上也不要走,很危险。

是生命安全，所师:步行组给我们提了这么多好建议，我们的谢谢他们，大以在上学路上，家一起鼓掌。

我们不能有危乘车组汇报：

险行为。 生：1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。

2、车要停稳了再下,在车上不要把头伸到外面去。

师：你们说的真好,我们也谢谢乘车组的同学。

家长接送组汇报

师:我们班还有些同学每天是家长送到学校来的,可是为了保证安全,你们有什么好建议要说给家长听的? 生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。

2、我对妈妈说车子要慢一点。

3、我要对爸爸说开车要看交通标志。

师:你还知道交通标志,真棒!是啊不管是走路,还是骑车、开车,我们都要遵守交通规则,这样才能保证安全！

板书：安全

三、交通“信号”要知道

师：同学们，你们认识下面的交通信号和标志吗？

红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

人行横道：过马路，走人行，看好车辆不抢行。

想一想：你还认识哪些交通标志？

为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志,请同学们课下收集到一些交通标志,我们下节课一起交流学习下。

齐读课本19页儿歌。

课堂小结

小朋友们，上学路上，我们的出行方式和线路不一样。家人的呵护，学校社会的关心，小朋友的帮助让我们的上学路变得温暖，我们都能快快乐乐、平平安安来到学校学习。下节课我们继续学习上学路上的安全。

布置作业

为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志,请同学们课下收集到一些交通标志,我们下节课一起交流学习下。

上学路上

板书设计

快乐

平安