Unit 1 Will you help me?名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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外研版小学英语五年级下册Module 5 Unit 2 It’s too big for you. 小学英语A组____号课题名称：Module5Unit2 It’s too big for you. 课前思考：这堂课中，借助自制的教具，吸引学生的注意力，使他们能够积极学习，增强学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Will you help me?

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2018-05-01 07:52:00

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学校：伊川县西场学校

Unit 1 Will you help me?名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：Unit 1 Will you help me?…名师教学视频（文字实录）

正文

外研版小学英语五年级下册

Module 5 Unit 2

It’s too big for you.

小学英语

A组____号

课题名称：Module5Unit2 It’s too big for you. 课前思考：

这堂课中，借助自制的教具，吸引学生的注意力，使他们能够积极学习，增强学生的求知欲。

学习目标：

1、学习并能口头运用It’s too big for you/her/him.这类语句说明不同意见。

2、复习并运用已学单词：big small heavy light hard easy 3、帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

学习重难点：

It’s …for…; It’s too big for you. 功能:如何表达自己的看法

学习方法：

积极与他人合作，共同完成学习任务。

教具：自制道具

一、导入新课

Step1.热身活动

运用帽子给学生试戴，来导出课题，并板书课题。

二、学习新课

Step2.导入活动一

Listen to the part 1 Read the part 1 together Let the students to have a try , use the hat to retell the part 1. Step3 展示自制道具，导入活动二

（1）请一名学生上台，让学生试穿道具T恤，来描述出衣服的大小。师先导出句子It’s too big for you. It’s too big for him.显示于黑板上。

（2）师展示已学过的单词卡片，学生读过，展示与黑板上。生将这些单词带入到板书的句子中操练，并展示。

Step 4：师：Lingling want to buy a T-shirt.提出问题：（1）Which one does she buy at last? （2）What can you see on it? 带着这2个问题，让生自读活动二。

（小组活动）

（1）自读，划出读不准的单词和不理解的地方。

（2）小组讨论，解决自己的问题。

（3）回答老师的问题：Which T-shirt does Lingling buy at last ?和What can you see on it? （4）听录音。第一遍听读活动二，注意单词的发音。

（5）第二遍跟读活动二

（6）全班齐读活动二

（7）男女生分读

（8）角色扮演复述活动二，运用教师自制的道具T恤

（9）生总结复述活动二的重点句子。

Look at the blue T-shirt . It has got a panda on it . It’s too big for you. Try this white one, That’s lovely! 三．反馈展示（全班交流）

生用师自备的服装，仿照活动二说出正确的描述。

四．精讲提升，拓展延伸

Step 1.展示八张图片，前两张为例句图。

Step 2.运用黑板上展示的单词卡片，让学生将单词放在相应的图片处。

Step 3.小组讨论，写出运用提示单词造出的正确句子。

五．布置作业。

用自己身边的事物，仿照活动二写一段对话。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Will you help me?名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Will you help me?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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