3 我不拖拉教学设计内容推荐｜教案在线预览

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3.我不拖拉第一课时教学目标1.培养热爱生活的情感，树立珍惜时间的观念。2.学会合理策划时间。3.知道拉是不好的习惯。4.了解拖拉的习惯会带来哪些不良后果。教学重点和难点教学重点：对拖拉这一行为的正确认识。教学难点：加强时间观念。教学准备教师：1.制作多媒体课件。2.完成绘本内容的配音。学生：了解生

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所属课文：3 我不拖拉

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2018-04-08 11:50:00

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学校：泉塘镇湖山完小

3 我不拖拉教学设计内容推荐

未知

2018-04-08 11:50:00

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关键词：3 我不拖拉教学设计内容推荐

正文

3.我不拖拉

第一课时

教学目标

培养热爱生活的情感，树立珍惜时间的观念。

学会合理策划时间。

知道拉是不好的习惯。

了解拖拉的习惯会带来哪些不良后果。

教学重点和难点

教学重点：对拖拉这一行为的正确认识。

教学难点：加强时间观念。

教学准备

教师：1.制作多媒体课件。2.完成绘本内容的配音。

学生：了解生活中的拖拉原因造成严重后果的事例。

教学过程

一、释词导课

1.课前谈话：我听到很多人都评价咱们班的同学最聪明，知识面丰富，那么我现在就来检验一下，看看大家说得对不对。你们愿意接受老师的检查吗？

2.出示词语：机灵、机智、勤劳、拖拉。请问这些词语有什么特点。（都可以用来形容人的品质或习惯，但是前三个都是说好的方面，“拖拉”是说人具有的不好习惯。）

3.导入课题：这节课我们就一起来学习第3课《我不拖拉》。

二、续编故事

1.小朋友们，老师知道你们不仅喜欢听故事，而且还会编故事。今天，老师带来一个《托拉鸟》故事的前面部分，请大家帮老师用最简短的语言续编故事。

2.播放教材上的绘本图片及配音后，让学生续编故事。

3.你想对拖拉鸟说点什么呢？

三、七嘴八舌

1.托拉鸟听到你们对它说的话，一定非常羞愧，肯定会立即改掉自己的拖拉的坏习惯。小朋友们，做过或者见过这样的“拖拉鸟”吗？谁先来说说自己是怎么做“拖拉鸟”的？（可以是日常生活中的事例）

2.你的家人或朋友中有“拖拉鸟”吗？（相机出示教材上的事例：因为拖拉没赶上火车。）

3.可是生活中，我们有很多的职业不能有拖拉现象，否则就不仅仅是赶不上火车了，严重的会影响到生命安全。同桌议一议，再举例说一说。

四、辨析明理

1.看来拖拉真是坏习惯，他的坏处还真不少，小组讨论：拖拉会使人受到哪些影响？（如学习成绩下降；会降低别人对你的信任；会造成财产损失：会错失时机……）

2.刚才大家说了这么多由于拖拉带来的不良后果，你们会怎么对待今后的学习和生活呢？（坚决不拖拉）

板书展示

我不拖拉

使成绩下降

拖拉

不是好习惯

降低信任

错失时机

……

课堂作业

和家长交流“拖拉”会给人带来哪些影响。

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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