《小拜年》第二课时教学设计

教学目标

二、

通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。

三、

通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

四、

认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。

教学内容

一、

学唱歌曲《龙咚锵》

二、

聆听《小拜年》

教学重点：感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲，表现小朋友过年时愉快的心情

教学难点：用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏

教学过程

一、

认识民族打击乐器锣、鼓、镲

1、师：小朋友，今天我们各组都来了三个小客人，你认识他们吗？

师分别出示锣、鼓、镲，并逐一向学生介绍，并示范其正确的演奏姿势。

2、出示实物节奏谱，探索敲奏的方法

合奏

镲：0

0

｜

X

0

｜

锣：0

0

｜

X

0

｜

鼓：XX

XX｜

X

0

｜

念：龙咚龙咚｜

锵

0｜

3、分小组，探索演奏

龙咚

龙咚

｜

锵0

龙咚

｜

锵0

锵0

｜

锵

0

｜

4、分小组，探索演奏方法，要求：

（1）、有几种敲击的方法？

（2）、怎样敲击长短不同的声音？

（3）、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪组发现的方法多，敲击出的不同声音多。

二、导入新课

1、聆听东北音乐《小拜年》

师：小朋友，人们一般在什么时候会敲锣打鼓？（过年、取亲等）过新年的时候，你们一般会干些什么？（出示课件）那你知道新年在什么季节吗？在冬天的新年我们还可以干些什么呢？（出示课件）

A、师：小朋友，让我们一起到东北去过个新年，好吗？喊“过年了”，“过年了”！

聆听东北民间音乐《小拜年》

B、师：让我们他小组设计一个过年的情景。

（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提灯笼、粘年画）

C、分组表演

２、 表演《龙咚锵》

师：过年真有意思，让我们用歌声一起来赞美新年吧！

A、

听范唱

B、 朗颂歌词。用听唱的方法学会歌曲。

C、

听歌曲录音，听到锣鼓声龙咚

龙咚

｜

锵

0｜，徒手敲锣打鼓，让学生在动中感受歌曲的情绪。

D、

用锣鼓为歌曲伴奏，分小组讨论，编创打击乐伴奏。

E、 边歌边舞，可以编创动作，也可以拿红绸或手帕扭秧歌，加入打击乐。

三、课堂小结：过年开心吗？祝小朋友在新的一年里学习进步，身体健康。