4.脚背外侧传球及教学比赛优秀教学设计

脚外侧传球及比赛教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

三、学情分析

本次课的授课对象是四年级学生。通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础

相对比较差，不太爱运动。

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解足球脚外侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚外侧传球的动作表象

2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚外侧传球的动作要领；

3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。

五、教学重难点

重点：支撑脚的选位

难点：支撑与击球动作的衔接

六、教学方法

本课多以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

脚外侧传球教案

学校：昌图县实验小学 班级： 人数：40人 授课教师：吕凡亭 教学

对象

重点

难点

教

学

目

标

五年级（7）班

支撑脚选位

支撑与击球动作的衔接

1、认知目标：学习与了解足球脚外侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚外侧传球的动作表象

2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚外侧传球的动作要领；

3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。

练

习

次

数

练习

时间

2′

1′

2′

教学内容

1、脚外侧传球（新授）

2、身体素质练习

课的

部分

开

始

部

分

2′

准

备

部

分

7′

课的内容

教师活动

学生活动

组织队形

一、课堂常规

二、宣布本节课内容

1、察看学生的集合情况

2、师生问好，检查服装，宣布课的内容

3、提出本课的目标要求

1、体委整队，检查出勤情况并作汇报

2、学生向老师问好并认真听讲

3、记住本课内容及目标要求

组织

：四列横队

要求：

1.站队做到快、静、齐

2.精神饱满，思维活跃

一、慢跑1圈

二、柔韧性练习

1、活动手腕脚腕运动

2、正压腿运动

3、侧压腿

1、教师讲解1、学生成一路纵队组织： 慢跑的要绕操场慢跑一圈。

求。

2、口令指

挥。

1、跟随老师做柔韧

性练习

组织

：

1、教师口令

指挥

2、带领学生

一起做足球

操

1、

模仿老师的动作

2、

积极练习

1

4 * 8 拍

三、熟悉球性练习

1、左右脚拨球练习

2、左右脚踩球练习

3、左右脚拉球练习

基

本

部

分

27′

一、脚外侧传球

动作要领：（以右脚踢球为例）

(1)

直线助跑，

(2)

左脚支撑在球的侧方15cm左右,脚尖指

向出球方向，膝关节微曲；(3)右脚以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展

(4)脚外侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚外侧部位击球的中后部。

1、固定球练习

练习方法：两人一组，一名同学固定球，另一名同学助跑踢球，体会支撑脚的站位与脚型的固定

2、

两人对传球

练习方法：两人一组，相距3-4米，一名同学用脚外侧传球的方法将球传给同伴，同伴用脚底踩球或脚内侧接球的方法将球接住

1、教师带领学生一起做

2、口令指挥

1、教师示范踢球技术

2、教师讲解踢球的技术要领

1、组织学生进行练习

2、及时强调

3、二名同学示范并讲解

4、及时纠错

1、教师讲解并示范

2、组织学生进行练习。

3、巡回指导，纠错

1、仔细观察老师的动作示范

2、认真听老师讲解技术要领

1、认真进行练习

2、及时指出同伴的错误

3、认真看同学的示范

1、认真听教师讲解，仔细看示范

2、在教师引导下积极练习，体会脚触球时的脚型。

组织:

组织：

要求：动作要到位，不要求快

组织：

3′

2′

5′

5′

3、抢截球游戏

方法：学生每4人为一组，

练习时，其中的3 人用

脚内侧进行三角传球，

1 人在三角内进行抢断。

若抢断成功，则与传球被

抢断者互换。

1、教师讲解

练习方法

2、教师组织

学生练习

二、身体素质练习：

3、教师组织学生竞赛

仰卧传球蹦蹦跳

方法：把全班人数分成均1、教师讲解等的四组，所有同学躺在练习方法和规则

草地上，从排头开始一次

请同学出仰卧向后传球，传完球后2、来做示范

迅速跑到本队最后，并蹲

提出练习下。双手搭在前面队员的3、要求

腰上，集体往前跳，途中

4、教师口哨不允许断开！

指挥

5、鼓励学生积极完成练习

教法：1.教师先讲解游戏规则

2.指挥学生练习

要求：1.用脚外侧传球

2.抢断积极

1、认真听教师讲解

2、认真观察同学的示范

3、按老师要求进行练习

4、积极练习

组织:

组织：

6′

10′

结

束

部

分

4′

一、放松

甩动双手，深呼吸，吸气深，吐气长，敲拍大腿肌肉

二、总结、评价

三、回收器材

四、师生再见

1、组织学生进行放松。

2、对本堂课进行总结和评价，重申重难点

3、回收器材

4、师生再见

1、跟随教师进行放松

2认真听总结，并谈感受。

3、回收器材

4、师生再见

组织：四列横队

4′

场地器材

标志点4个，足球41个

负荷预计

练习密度：

约为48% 平均心率：110~140次/分