15 分享真快乐教学设计和教学实录

课题

教材

分析

学情

分析

设计

思想

《分享真快乐》

学科

道德与法治

姓名

尹丽君

选自人教版道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》第十五课<分享真快乐>。本课定位于引导学生从分享的阅读的角度理解分享的意义与价值，引导学生理解分享的概念与种类，进一步理解分享行为的意义与价值。通过学生的体验与感受来交流分享带来的乐趣，解决一年级学生分享中经常出现的问题。

小学低年级正处在需要获得他人认同的心理发展阶段。学会积极分享，在互惠的交往过程中，学生能获得他人积极的认同，与实现自我价值的愉悦心理体验。

本课让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯，帮助学生解决分享中遇到的问题。要讲分享行为作为一种道德生活的状态，一种基本习惯。

1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

教学

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

目标

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。

教学

重点

教学

准备

教学

程序

情

景

导

入

初

步

认

识

学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

教学

难点

能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

1、

学生提前带一本自己喜欢的图书、手抄报、画。

2、

老师为每名学生准备一个七巧板。

3、

希沃白板5课件。

教师活动

播放歌曲，师生分享

一、播放《幸福拍手歌》，师生共同分享。

（师：同学们，上课前，老师想和同学们分享一首歌曲。请听。听完歌曲，你高兴吗？为什么？老师和你一起分享了这首歌曲，我和你们一样，真快乐。今天我们就来学习：15、分享真快乐（板书课题））

二、展开活动，分享快乐

1、同座分享图书，了解分享感受。（师：同学们，老师知道你们爱阅读，经常在家里和爸爸妈妈一起读书。今天你们把自己喜爱的图书带来了吗？现在就把你喜欢的图书和同座小伙伴交换一下，进行2分钟阅读。师：你读了同座小伙伴的图书，高兴吗？说说你为什么高兴？）师：原来分享让小朋友感到学生活动

学生欣赏

学生自由发言

小组活动，交换想要分享的物品，交流感受

教学媒体

设计意图

希沃白板用歌曲导入，激发学生学习5播放歌兴趣，让学生很快进入学习状态。

曲：《幸福

拍手歌》

在快乐轻松的环境中让学生

真正感受到分享的快乐。

讨

论

交

流

心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。（板书：快乐）

2、小组分享喜欢的东西，体会分享的魔力。

（师：小朋友们，课前老师还让你们把自己最喜欢的玩具、作品等带来，现在就在小组里分享一下吧。注意：要爱护他人的物品【播放轻柔音乐，学生分享】

师：分享完他人的物品，你有什么感受？

师：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。这就是分享的魔力。【点击课件出示：书中的一段话指名读、齐读】）

三、快乐分享，不当小气鬼。

1、拼拼七巧板，快乐共分享。（师：分享会给我们带来快乐，我们也在快乐中分享。今天老师给同学们准备了好玩的七巧板，就放在你们的书桌上。大家快来拼一拼。看谁拼出的图案最好看，分享给全班的同学。【学生拼好后用授课助手分享给大家看，说说看完后的感受或心情】

师：小朋友们分享了这么多，开不开心？现在老师要告诉你一个分享的秘诀，在分享的时候我们要做到：【出示书中的一段话，老师朗读】）

2、分享故事，不当小气鬼。

师：小朋友们通过刚才的分享，老师想问问你：如果你喜欢吃的东西你的同伴也喜欢吃，你会怎么办呀？

师：我们看看小猴在遇到这样的问题时是怎样做的。【播放故事：小猴和小猫】

学生拿出自己准备的手抄报、美术作品，边听音

希沃白板体验分享，深化理解“你有5：出示书一个快乐，拿出来与别人分上《分享的享，就变成了两个快乐”的乐边进行分享。

魔力》儿歌

意思。

交流感受。

学生拿出七巧轻音乐

授课助手各小组拼七巧板，拼完后进板，拼七巧板。

把学生拼行图案展示，让学生谈拼的小组活动，交流汇报。

学生看动画《小猴和小猫》

交流观看后的感受

好的图案过程中的感受，使学生意识分享给大到彼此在分享着各自的想家。

希沃白板5播放动画片

法，在合作学习中体会到了分享的快乐。

用生动的动画片引起学生的学习兴趣，引发学生思考，在生活中离不开互相分享，在生活中只有与人互相分享才能获得快乐。

情

感

升

华

师：分享完这个故事，你觉得小猴做得对吗？想象一下小猴和小猫的心情会怎样？

师：小猴子特别爱吃水果，他却没有独享，分给了小猫。分享就不能当小气鬼。在生活中，我们也要像小猴子学习，有好东西时总是愿意与同伴分享。那么什么是分享呢？分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。（板书：分享）

四、总结提升

1、故事与思考，深化对分享的理解。

小品表演：《盲人提灯》

2、全课总结

今天这节课，小朋友感受到了分享给别人带来的快乐，也体验了分享带来的温馨与美好，希望你们把这节课收到的快乐，回家分享给自己的爸爸妈妈！

学生观看小品

用生动的表演激发学生的学习兴趣，引发学生思考，领会每一个人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我们的生活才快乐。

交流分享的体会

总结感受分享的快乐

板书

设计

15

分享真快乐

快乐

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