13 美丽的冬天教学评价实录｜教案在线预览

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13 美丽的冬天一、教学目标 : 1.感受自然与人们生活的联系。 2.通过探究冬天人和动植物的变化。 3.通过观察生活，了解冬天的自然特点。二、教学重点: 了解冬天的自然特点。三、教学难点: 初步感知人类和动植物的生活随季节、天气变化而变化。四、教学过程 : 活动一

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所属课文：13 美丽的冬天

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2018-04-26 13:39:00

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学校：沈阳市大东区静美小学

13 美丽的冬天教学评价实录

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关键词：13 美丽的冬天教学评价实录

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13 美丽的冬天

一、教学目标 : 1.感受自然与人们生活的联系。 2.通过探究冬天人和动植物的变化。

3.通过观察生活，了解冬天的自然特点。二、教学重点: 了解冬天的自然特点。

三、教学难点: 初步感知人类和动植物的生活随季节、天气变化而变化。四、教学过程 : 活动一：你们最喜欢什么季节,为什么?欣赏四季的图片,感受大自然的美。

小结：一年有四季，就如我们的《三字经》所说：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

一年四季春夏秋冬不断变化，循环往复，永不停止。

活动二：冬天在哪里

1.我们现在是什么季节?──冬天（课题：冬天）（出示冬爷爷图片）当最后一片树叶落下来时，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他用魔法棒指向哪里，哪里就会发生神奇的变化。你们发现冬爷爷给我们带来了哪些变化,在哪里呢？(板书：冬天在哪里) 学生：1.天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞走了…… 过渡：随着季节的变化，天气不仅变了，我们人类

还有动植物的生活都有了变化。

小结：大家看，我们找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的身边. 2.读儿歌冬天在哪里，你想问------ 冬天到了，我们身边都发生了变化，小动物们的生活也受到了影响，你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗? 小结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。

冬天到底在哪里呢?要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会找到冬天在哪里。请同学们欣赏几张冬天的景色（图片）

你能说一下这是怎样的冬天？（板书课题:美丽的）

活动三：不一样的冬天

1.冬爷爷的魔法如此神奇，这几天我们感受到了沈阳寒冷的冬天，看看冬天的沈阳（图片）我们的祖国幅员辽阔，全国各地的冬天都和沈阳一样吗?说说你所知道的“不一样的冬天”吧!（出示图片）（板书：不一样）

2.读儿歌

活动四：冬天真好玩

猜一猜。

冬爷爷给同学们带来了一个谜语。雪花是冬爷爷带给我们的一

份礼物

冬爷爷真的很神奇，那冬天有什么好玩的呢？（板书：好玩）学生说一说。（出示图片）

冬天有什么好吃的？（板书：好吃）（图片）

真高兴同学们这么喜欢冬爷爷，可在冬天要注意些什么？

读儿歌

总结:你们现在最想对冬爷爷说什么？

冬天虽然寒冷，但能带给我们乐趣，希望同学们喜欢冬天，热爱冬天。

关于本教案的常见问题

Q：13 美丽的冬天教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 美丽的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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