7 课间十分钟ppt配套的板书设计及意图

7

课间十分钟

1、

共2学时

2、

教学目标

1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。

2、让学生感受到课间生活的快乐。

3、具有初步的活动安全意识，懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全，高高兴兴参加各项活动。

2学情分析

初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从孩子的心里特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。

3重点难点

重点：合理地安排课间十分钟

难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，可以通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合。

4.1.2学时重点

怎样合理安排课间十分钟

4.1.3学时难点

怎样合理安排课间十分钟

4.1.4教学活动

活动1【导入】谈话导入

一、

导入播放《哦，十分钟》

师：同学们，这首歌的歌名跟我们今天的课名有点像，叫什么呀？

你听着歌，有什么样的感觉呢？

今天我们一起来学习《课间十分钟》

二、师：你喜欢课间的十分钟吗？你在课间的时候都做些什么事情呢？

学生讨论课间能做的活动。

三、师：课间可以做的事情很多，你能告诉大家，你平时最喜欢玩什么吗？

指名回答课间喜欢做的活动。

活动2【讲授】介绍游戏

师：我们学校的小朋友在这段时间正在学习一些父母小时候常常做的游戏。这些游戏在课间也可以玩哦，我们一起来看看吧。

（老师播放图片：跳大绳，丢沙包，石头、剪刀、布，踢毽子。）

师：这些游戏你们会玩吗？（根据学生的回答，请学生上来玩）

1、跳大绳：指定几名会玩的学生合作玩。

2、石头、剪刀、布：一只手玩（指名和老师玩）、双脚玩（指名学生对玩）、两只手玩（指名和老师玩）、同桌互玩。

3、丢沙包：指定三个学生上来示范。

4、踢毽子：指名来试踢；说说能踢好的原因。

师：这些游戏好玩吗？那我们以后下课就玩这些游戏吧。我们课间究竟还应该怎么来安排更好？除了这些活动我们还应做些什么？

4.2第二学时

4.2.1教学目标

引导学生在活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。

4.2.2学时重点

积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

4.2.3学时难点

懂得活动中要遵守秩序和规则。

4.2.4教学活动

活动1【导入】

1、课件演示（1)：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。小刚同学在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？

小刚：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出《道德与法制》书呢？课程表是干什么用的？

师：我们学校有《三字歌》就提醒大家要做好学具准备。我们一起来背三字歌吧。齐背《三字歌》

2、课件演示(2)：小刚上课要上厕所。

师：同学们，你们有什么想要说的吗？小组讨论一下吧。

学生汇报讨论结果：课间十分钟要先喝水或上厕所，然后要把下节课用的书本及学具准备好。尽量不要在上课时间去上厕所。

课件演示(3)：小刚：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。

3、师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。

活动2【讲授】快乐游戏

1、师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？

你们课间最喜欢玩什么呢？你们会玩什么游戏？

每个组来做一个游戏吧，大家自由分组。

每个组说说玩什么游戏。

学生尽情玩游戏。

2、师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。在玩的过程中有学生不遵守游戏规则，打闹、摔倒、拉扯等问题，我们应该怎样解决呢？

学生讨论游戏中出现的问题应当怎样解决。

师：我们在玩游戏的过程中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处。

师：你们自己在玩的时候还出现了什么问题？怎么解决的？

指名让学生回答游戏中出现的问题及解决方法。

师：玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，互相帮助。

3、师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。