12.发展奔跑能力的游戏第一课时评课稿

教学设计

冷水滩区黄阳司镇中心小学

五年级

张莉

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，本着“教师为主导，学生为主体”，依据中年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标组织教学，给学生一个生动，活泼的学习氛围，通过教师的启发、引导，让每位学生以饱满的热情积极的姿态投入到学练中，从而激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考主动参与的习惯，增强团队合作意识。

二、教材分析：

本课教材选自湘教版五年级“发展奔跑能力的游戏”，是建立在学生水平一学生“跑成直线”和初步掌握“迎面接力”的基础之上，是作为“发展奔跑速度的游戏”列入五年级教材。其目的是为了让学生在奔跑游戏中，获得快速奔跑的身心体验，培养快速奔跑中身体的正确姿势，发展和提高奔跑的速度与能力，通过游戏比赛培养学生的责任感，体会到粮食的来之不易。其中发展学生的位移速度和动作的灵敏性是本教材的主要目标之一。

三、教与学过程的设计设计思路

课的准备部分我以韵律操作为准备活动，通过动感的音乐和欢快的律动带动学生的美好心情，激发学生的学习积极

性，并且韵律操对提高协调性的这一特点，可以为接的下的游戏活动做好辅助。

课的基本部分我通过情景创设把它分为两个紧密相连的环节：第一个环节，播种与收秧，主要明确跑的线路，同时，通过游戏思考，怎样能成为“种田小能手”呢？（起跑反应快、跑速快、转身快，同学之间能相互配合）。学生通过游戏比赛，总结经验，为接下来的游戏打下一定的基础。第二环节插秧与收割，“收割”是将成熟的“稻谷”收回，设计成游戏“欢庆丰收”，游戏要求学生在快速跑的过程中将自己的劳动成果(摆放整齐的毽子)收回。

让第一个学生用手中的毽球进行插秧练习，毽球依次笔直的放在规定的位置上，然后第二个学生依次将稻谷收回，后面的学生以此类推。教学中可根据学生练习的情况设计情境，激发学生参与练习的兴趣，培养学生的责任感，体会到粮食的来之不易。

课的结束部分我通过“我相信”舞蹈，放松因“劳作”后身心所带来的疲劳。

本堂课通过游戏比赛的形式，课堂的竞争性和趣味性得以体现，有利于学生掌握比赛规则和方法，同时促进学生发展快速奔跑的能力和团队合作的意识。

四、本课的亮点：

1、准备部分的韵律操让学生感受劳作前的太阳初升时

的美好心情，

2、基本部分的两个环节紧密相，循序渐进的帮助学生掌握游戏方法和规则，使学生更深层次的感受的农民伯伯的不易，粮食的来之不易。

体育《播种与收获》教案

冷水滩区黄阳司镇中心小学

五年级

张莉

教学

内容

1、通过播种收获的游戏，发展学生上肢的力量与奔跑速度，教培养学生的机智、敏捷和果断的品质。

播种与收获

学2、通过游戏活动，发展学生上肢力量与身体协调能力。

目3、通过练习培养合作精神，勇敢顽强的高尚意志。在体验标

农民生活的过程中，让学生体会到劳动人民的不容易，并产生热爱劳动，珍惜粮食的良好情感。

教学

顺序

一、课堂常规1、引入课体育委

则

题：一起员按四组织：

与学生拉教学

内容

教师

活动

学生

活动

组织与

要求

教学意图

1、

体育委员背《锄

整队，报告禾》，引人数

出诗的含列横队整队

听从教师的口近情感的距离，激发学生

2、

师生问好

义：描写

3、

背《锄禾》

农民辛苦情

境

导

入

10’

二、热身跑

三、韵律操

劳作的情境，今天这节课让我们一起去体验农民伯伯的酸甜苦辣。

教师带领跑

令指挥

要求：静、齐、的学

1、观察教师的示范

2学生听

音乐和要求：

1、跟随音乐做动作。

动作要有弹性、力度、规范

快

组织：

习欲望，充分做好准备活动

1、教师跟口令跟着音乐（honey）用口令指做

挥，并且领做

一、播种与收

获（音乐：劳

动最光荣）

1、教师在1、学生在音乐、语言中感受春天与秋天的气息，在《劳动组织队形：

让学生在情境中充分感受农 民的辛苦，让学

1、播种—收秧

情境讲解

手握可乐瓶游戏方

（秧苗），第法，引导

一个同学跑到学生想象

最后一个圈，春天到

放下可乐瓶了，把手合

（秧苗），跑中的种子作

回与第二个同播种在土性

学击掌并换手地中。

最光荣》

的音乐

活

里的垒球（种2、组织播中，体验要求：积极主生产动

子）接着第二种

农民的动，团结合作。

生珍惜劳动成果与爱惜2个同学跑到倒3、创设秋生活

5’

数第二个最后天的情一个圈放下可境，用语乐瓶，依次进言描述秋2、总结经验，为第二次

行

天的情的比赛铺垫

3、再一次进行粮食的良好情感与热爱劳动的良好品质。

要求：必须要景，激发给秧苗种直

学生收割，不可随意踩的欲望

踏至稻田里，4、组织进比赛

以免踩坏秧苗行收割

（呼啦圈里面）

4、与老5、讲解示师一起范游戏方选出今天的最2、插秧—收割

法

四个圈带表四6、组织游佳种稻块稻田，第一戏

个同学依次将7、引导学秧苗（毽子）生思考游种在稻田里，戏活动成然后跑回与第功的经二个同学击验。

大王

掌，由第二个8、适时的同学依次将稻运用鼓励子（毽子）收和表扬。

割，依次进行

以。

要求：不可超

线，超跑，每次只能拿一束秧苗（毽子）

一、小结

1、表扬鼓

一、练习队形：

通过整理活动，使身心得

到放要求：

松，并二、放松（音励

乐：我相信）

2、创设农

一天的劳累结民伯伯在愉

束了，农民伯家休息情悦

伯要回家休息境，引导性

了，我们也需学生跟随放

要放松放松心音乐进行松

情。

放松。

感受情境，身心放松

尽量放松，以教育助尽快恢复体力

学生在家里要体贴父母。

5’

跟随口令做整3、教师与理运动

学生一起三、宣布下课，做整理运回收器材

场地

动

器材

篮球场

4个饮料瓶、4个垒球、16个呼啦圈、16个毽子