11. 剪贴组拼小村庄多媒体教学设计及其点评

尚实崇新育真人

新华小学

“四学”本真课堂探究

美术组教学设计方案

课 题

剪贴组拼小村庄

课 型

设计·应用

授课时间

年 月 日

总 课时

第 1 课时

1、认识基本形状，能用撕或剪的方法制作基本图形。

教学目标

2、掌握和灵活运用基本形的组拼方法，完成一幅美丽的小村庄的拼贴画。

3、能感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。

教学重点

用各种形状组拼村庄的方法、步骤。

教学难点

能撕贴或剪贴出不同样式的民居。

教 法

谈话法、引导法、观察演示法

学 法

欣赏法、观察法、自主探究法

教学准备

彩色手工纸、剪刀、胶棒、美术本

四学

教师活动

学生活动

备注

1.欣赏最美乡村图片。师：今天老师带小朋友们去最1.

学生欣赏图片，感受乡村景自学

美乡村瞧一瞧！ 色的美。

（3-52.最美乡村给你留下了怎2.

学生反馈。

分钟）

样的印象？

3.揭示课题。

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互学

1.欣赏教材主图《小朋友的1.学生欣赏范画。

画》。

2、师：这个小村庄漂亮吗？2.同桌之间互相讨论，找出基板书基本（5-7它是怎样做出来的？ 本图形，并反馈。

分钟）

3、导入新课，今天我们用正方形、长方形、三角形、半图形。

基本形剪贴组拼小村庄。

圆形、圆形...... 4.欣赏邮票，开阔视野。找3.学生找自己喜欢的房子，猜一找自己喜欢的房子。 一猜是什么地方？什么民族的5.你能找到基本形藏在哪房子。

里吗？ 5.学生找出并指出基本形。

教

组拼房子 6.出示一个三角形和一个6.把长方形的房身横着摆和竖长方形。拼成两个不同的房着摆，房子形状是不一样的。

子。

学过程7.出示三角形和一个正方7.一个学生先上台拼一拼，其形。拼出两个不同的房子。 他学生再上台拼出不一样的。

8.出示六个图形，组拼两种8.学生反馈，并观看课件

。

不同的房子。

小结：通过改变房身和房顶

图形的摆放方向，使之产生

高、矮、胖、瘦的房子。

欣赏拼贴树，认知贴纸的方

法

9.课件出示乡村图片，最美9.生：风景、树...... 乡村除了有房子，还有什

么？

10.欣赏剪贴树。师：谁知10.学生结合书和课件图片，小

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道贴纸的方法？有什么要结出：贴纸要注意贴平整，先求？ 组拼小村庄

拼再贴。

11.师：把房子和树木组合11.学生观察、对比，说出相同起来，就能做出一张美丽的点和不同点，并谈一谈哪种构小村庄的画。 出示两张构图更好。

图不同小村庄作品。

师：有什么相同和不同的地

方？

12.

比一比，下面两幅画哪12.学生观察、对比，了解颜色张色彩搭配更好？

搭配。

13.

课件出示优秀学生作13.学生欣赏，激发创作表现。

品。

展学

查学

（30分钟）

1.活动要求：用彩纸撕贴或1.学生6人一个小组，按要求

剪贴出美丽的村庄。 2.教师巡视指导

小组共同完成作业。。

2.小组完成作业后将作品展示3.作业展示，自评、互评。

在黑板上。

3.小组自评，再互评、集体评价。

教学后记