13. 彩泥连连看教学设计第一课时

《彩泥连连看》教学设计

河北省三河市张庄小学 唐会芸

一、教学目标

【知识与技能】用彩泥表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、揉、搓等基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。

【过程与方法】通过回忆导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。

【情感态度与价值观】体验不同材料造型带来的美感和乐趣；培养在创作过程中团队协作的意识。

二、教学重点、难点及解决措施：

教学重点：学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。

教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。

解决措施：通过教师的示范引导学生掌握彩泥的制作过程及基本技法，使学生明确制作要领，锻炼学生动手、动脑能力。启发学生想象，引导学生欣赏同龄小朋友的作品，拓展学生思维。

三、教学准备：

教师准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、垫板、彩泥、泥塑工具。

学生准备：垫板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡纸。

四、课时：1课时（40分钟）

五、教学过程：

（一）、导入新课

师：同学们，以前我们做过许多“可爱的小动物”，把它们放在一起就组成了一个动物乐园，今天老师带来了一些你们的作品，咱们一起来看看都有谁？（小蜗牛、小鸭子、小猪、熊猫、螃蟹和七星瓢虫），那你们还记得这些“小动物”是用什么材料做的吗？（彩泥） 师：那同学们你在用彩泥做小动物的过程中会有什么样的感受呢？是不是感到很开心，很快乐啊！（是）

师：彩泥不仅能做可爱的小动物，还可以做出许多其它有趣的东西。今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。

（二）、制作方法和步骤

1、回忆基本制作方法

小圆球——揉一揉

小圆饼——压一压

饼干条——搓一搓

五角星——捏一捏，捏出各种形状

彩泥制作方法：揉、压、搓、捏。

2、学习彩泥制作方法

师：同学们的作品都很新奇，具体应该怎么做呢？接下来请看一段动画。

在播放过程中，教师对学生容易出现的错误，进行适时强调并加以正确的引导。

3、教师总结制作步骤：

（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特点；

（2）做出不同部位的基本形状；（从主要部分开始，要抓住大体基本特征，同时要注意色彩的搭配）

（3）将做好的不同部位组合起来；

（4）刻画细节，调整，完成。

（三）、作品欣赏

欣赏完这些作品，同学们想一想这些作品和以前我们上课有什么不同吗？以前我们都是以个人为主，发挥自己的想象力，自己独立完成作品。今天咱们就改变一下，以小组为单位，合作完成一个主题作品，就像咱们刚才欣赏的这些作品，每个作品都有主题，是小朋友们合作完成的。

（四）、能力反馈（学生动手实践）

1、选择主题

讨论，确定主题。

2、实践操作：请以小组合作的形式，每个小组选择一个主题，动手实践，用彩泥去表现题材中的事物。

注意：（1）选好主题——制作什么

（2）物品的主要特征

（3）分工到人

(五)、作品展示

组织学生展示本组的作品，并进行介绍，自评、互评。

教师小结（从色彩搭配、造型组合等方面进行总结评价。）

(六)、本课总结：今天同学们都表现得非常出色，大家用彩泥表现自己感兴趣的题材，充分发挥了想象力，锻炼了动手操作能力，学会了分工合作，并且在每个组员的合作下完成了一幅幅有故事的主题作品，又一次感受到了彩泥给我们带来的快乐！

（提醒学生收拾、整理工具、材料，保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。）