听赏　《采山》教学目标

《采山》教案

教学目标： 1、知识目标：学习用欢快活泼的情绪，能用明亮又富有弹性的声音演唱歌曲《采山》。

2、过程与方法：通过音乐参与和实践，使学生感受歌曲中多变的节奏,并掌握xxxx 节奏

3、情感态度与价值观：通过引导学生积极参与和表现音乐，使学生体验劳动带来的快乐以及对大自然的热爱之情。

3教学重点：

能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》，通过音乐实践活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。 教学难点：

1、准确掌握歌曲中的X.X、XXXX、X XX、XX X的节奏。

2、编创动作表演歌曲，表达自己的情感，培养学生的音乐感知能力、表现能力。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等

一、

组织教学

1、师生问好

二、谈话引入：

（一）、美丽的大山（1分钟）出示图片

师：同学们，你们去野外郊游过吗？都去过哪些地方呢？（生自由回答）

师：山里的景色很漂亮，而且还有很多野果子、野菜。今天，老师想带着同学们一起去野外郊游，走进大山。

律动：播放音乐《郊游》，师生随越动起来。

我们来到了野外，我们和对面的大山打个招呼吧！

三、

发声练习：奇妙的大山

（一）发声练习（5分钟）

你瞧！大山就在我们面前，让我们跟大山问个好吧。----师唱（你听老师是怎样和大山问好的）【声音表达出去来】

6 6 6 1 20 | 3331 20 大山你 好 大山你 好

1、（你也来问个好吧）生唱

2、还有鸟儿的叫声呢？我们也来模仿下吧

5 3 1 | 5 3 1···········

Gu gu gu gu gu gu,

师示范，生唱，师为学生弹奏钢琴。

四、新课教学：大山探秘

（一）、引入新课，初听歌曲。（1分钟）

师：大山里除了有那么多美妙的声音，大山里的宝贝可多了，看这群小朋友正在干嘛？

（生自由回答）“你们（听音乐）知道他们都采了些什么吗？（生：想）那么我们一起来听听她们的歌声就知道了。

（播放音乐《采山》）

（二）、学习十六分音符

1、他们都采了什么呢？----生自由发言-----哦，有蘑菇、木耳、山菜、花、果！

2、看来小朋友们都有一双敏锐的耳朵，那么让我们再仔细听一听，他们怎么采山的。【踩雨；脚丫】

3、好听吗？（生自由回答）那么我们一起来把这首歌学会，比比谁的歌声最好听。

4、现在让我们一起来读一读这首歌曲的歌词好吗？（出示图片）

先读节奏，然后合上歌词。师及时纠正。

5、师：同学们读的太棒了，可是有两句还念得不够准确，出示图片

采呀采蘑 菇0 | 采呀采木 耳0 | 采

来

山

菜 | 嫩又

鲜0 || 花呀花满 篮0 | 果呀果满 篮0 | 彩

裙

飘

飘 | 也带

甜0 || ③认识十六分音符。

这个节奏熟悉吗？出示课件 X 十六分音符下面踩着两块小滑板。 一个十六分音符表示半拍的半拍，四个十六分音符表示一拍，等于一个四分音符。有了我音乐会变得更加欢快。

老师示范：你看老师是怎么表示的（教师拍节奏）----你们也来试试。----十六分音符是非常欢快的，让我们加快速度，一起来试试。【评价：同学们不仅歌声优美，节奏感也很强呢】

-老师一起来试一试（师生慢练）--- 跟着我们把速度加快一些，再来一次。同学们再来看看第二条，你们看，节奏是一样的，就是歌词不一样】---我们也来念一念。【评价】

五、学唱歌曲

（一）、学唱旋律（1分钟）

1、师用钢琴带唱旋律两边

2、师唱旋律，生唱歌词

3、师伴奏，学生有感情的演唱。

4、歌曲处理

【速度】真棒！同学们你们认为这首歌曲用什么样的速度演唱会比较好？用稍慢的？中速的？稍快的？-----生回答 -----【演唱】请抬起你的小眉毛，微笑起来，跟老师地琴声，自信的来演唱一次。----用稍快的速度演唱，有利于我们表达这首歌曲的活泼欢快的情绪。

【情绪】同学们，在蒙蒙细雨中，光着脚丫的你们在山里采来了蘑菇、木耳、鲜花、山菜，心情怎么样？----生讨论----那么我们就用欢快活泼的情绪唱一唱歌曲。（2分钟）

歌曲的结束句学习：老师范唱学生跟唱感受采山的丰收喜悦（2分钟）

小朋友，在山上采了这么多的宝贝，连做梦都要笑出声来，听一听他们有多高兴啊【教师范唱】，你们也来试试【学生模仿】评价：才能表现了丰收的喜悦。

②我们完整的演唱一次吧

3、歌表演（2分钟）

师：同学们，如果加上我们的动作，相信我们的歌声会更美的。

师：老师看到这位小朋友跳的特别棒，你来带领大家跳好吗？让我们唱着歌儿到大山愉快的劳动吧。

3、听音乐，做采摘律动（3分钟）

五、

表现歌曲：为歌曲伴奏（听音乐学生师生一起）

六、拓展

1．欣赏《采蘑菇的小姑娘》

师：你们热情的劳动，吸引了一位可爱的小姑娘，她会在干什么呢？请听音乐！（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》MTV，学生静静聆听）

提问：小姑娘在做什么劳动？（是小姑娘在拾稻穗的时候唱的！）----那歌曲给带给我们怎样的心情呢？（高兴的····）

律动：让我们带着快乐的心情，一起和小姑娘在音乐中劳动吧。

3．

德育教育，总结下课

师：你们平时参加劳动吗？都干些什么啊？-----学生回答：打扫教室、擦玻璃、拖地板…你们真能干！看来大家跟今天我们歌中的两个小姑娘一样，都是爱劳动的好孩子。劳动是快乐的，有音乐的劳动更加快乐。

七、唱歌曲出教室，下课

师：好让我们快乐的再次唱起《采山》，去大山愉快的劳动吧。