月圆曲设计意图

教学设计《月圆曲》

教学目标：

1、

能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境，尝试延长歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。

2、

听赏《摇篮曲》，能感受到歌曲抒情优美的情绪以及温馨、宁静的意境。能用自己的肢体语言参与表现歌曲。

教学重点：学会唱《月圆曲》

教学难点：能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。

设计意图：本课由歌曲《月圆曲》和听赏《摇篮曲》两个部分组成。本课的教学重难点是歌曲中填充式的二声部教学，这也是许多老师上课是遇到的难点。因此，我首先设计了一个“夜”的意境，然后巧妙的把两个声部分成“星星”和“月亮”角色，让学生融入到这个意境中去体验不同角色的情感，学生积极的参与表现。歌曲的难点也就迎韧而解。

教学准备：电子琴 CAI课件

教学过程：

一、

情境激趣

[课件：郊外场景]去游玩

师：同学们，你们喜欢旅游吗？（……）让我们一同去《郊游》。

那你喜欢什么样的景色呢？今天就让我们去一个很美的地方吧！《可爱的羊群》。

二、

导学铺垫

听赏《摇篮曲》

1.

说一说

师：天色渐渐暗下来，星星和月亮都困得闭上了眼睛，树上的鸟儿、虫儿唱累了嗓子。我们的宝宝也要休息了。静静的夜晚，请同学们闭上眼睛听一听（放《摇篮曲》）从这首歌中你听到了什么？你想到了什么？（启发学生联想妈妈的爱）

（师生赏夜景）

（启发学生说出摇篮曲的意境）

2、动一动

请你学着妈妈哄宝宝的模样动一动！

3、唱一唱

师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗？让我们用“U”来学习妈妈好吗？

三、引导掌握

1、创设情境

师；《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景，你还能回想你知道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗？

2、歌词教学

（1）师：同学们刚刚说得诗和儿歌真棒！老师也想为大家朗诵一首儿歌，好吗？（教师声情并茂地朗读）

（2）师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧！（学生一起朗读）

3、曲谱教学

（1）师：这么美地夜，让我们用歌声来表达我们内心地赞美吧！

（2）教师范唱第一声部歌谱。

（3）全体学生用“U”模唱曲谱。

4、歌曲教学

轻声唱词

5、双声部教学

（1）师：这首歌曲真美，蓝蓝的天空中，挂着一轮圆月。快看一群可爱的星星夜眨巴眨巴者眼睛来了。小星星是怎么唱的？谁来学一学。[学生模仿演唱] （2）顿音记号

（3）和“星星”一起唱。[教师手势指挥] （4）互动教唱二声部

师：让我们共同来完成它？

师：谁愿意来做可爱的星星？教师鼓励学生用不同的动作表演“星星”。

（5）听赏童声合唱《月圆曲》

师：同学们唱得太棒了！还有一群停学也很想唱一唱这首歌，让我们来听赏！

（6）学生分角色合唱。（注意情境）

（7）打击乐伴奏

四、

创编歌词参与表现

（1）

师：小朋友唱得真好听！连风声也要和月亮姐姐一起唱。

谁能学一学？（学生模仿风声“呼呼”，跟月亮合唱）

（2）

师：嘿，你还听到了什么声音？

生：水声！……

（请学生模仿水声“哗哗”跟月亮合唱）

（3）

师：这是什么声音？

（请学生模仿虫声“吱吱”或“唧唧”等，跟月亮合唱）

（4）

学生自由选择大自然的声响和月亮一起唱。

五、竖笛吹奏《月圆曲》

六、课堂小结

师：

小朋友，天亮了！让我们用愉快的心情去迎接新的一天吧。

快！跟老师出发！