8 大自然，谢谢您优质教案设计

第八课

大自然，谢谢您

（教学课时：一课时）

教材分析：

本课的主旨在引导学生感受“大自然会给勤劳的人们丰厚的回报”，将“饮水思源”的种子埋植于儿童的内心。因为这一课是总结性的课，因而整体上略显抽象。此外，随着社会的快速发展，物质产品的极大丰富，加上居民经济实力的提升，人们的购买力也极大增强，很多人并不懂得要怀着一颗感恩之心去享用并珍惜当下丰富的物质生活，更别说感恩大自然对大自然的接触，感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认识，实现对日常生活的意义引导与建构，是本课的重点与难点。

学情分析：

大部分七八岁的儿童对于吃、穿、住、行需要的各种物品源自哪里并不大了解，尤其是城市的孩子。虽然孩子们在大自然中活动有诸多快乐的体验，但并一定会有对大自然的感恩之情；对大自然带给人类的智慧启迪，也极少有学生知道。因而，这将是本课对学生进行感恩教育的生长点。

教学目标:

1. 亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感;

2. 在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。

教学重难点: 引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。

教学过程

一、大自然的礼物

1、让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富，人们的吃、穿、住都来自自然，让学生了解人类对大自然依存关系;

2、由于人类的积极活动，使得大自然更加有生机与活力。

3、让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。同时感知“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报”，劳动成果来之不易，使用者要倍加珍惜。

4、大自然给予人们的智慧启迪。

(1)、天上的白云飘得高，明天可能是晴天;

(2)、地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带雨伞。

(3)水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。在水面上写着：春天已到人间。

(4)大雁集队南飞，就像“人”字一般。在蓝天上写着：秋天已在眼前。

二、大自然中的快乐

1、在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。大家一起谈一谈自己在大自然中活动时感受到的快乐吧。

2、齐诵教材33页。引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。

3、引导学生结合春游、假期交游以及前期活动进行回忆畅谈，让学生细品一年四季中与大自然相处时的快乐，交流自己的独特体验，感受大自然对人类慷慨赠与的美好，并以大家喜爱的小诗做小结。