演唱其多列优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

学习内容第一课《快乐的一天》第二课时课型综合型1、能用自然的歌声，整齐地演唱《其多列》，表现歌曲活泼，欢快的情绪。学习目标2、能基本准确的、均匀的用语言和身体动作，来表现“走”（×）和“跑跑”（××）的节奏。3、能按《其多列》的歌词内容，创编自己喜欢的动作。学习重点学习难点能用自然的歌声，整齐地演唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱其多列

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

389

下载次数

更新时间

2018-05-31 09:39:00

来源学校

学校：重庆市万盛经济技术开发区万盛小学

演唱其多列优质课教案整理

未知

2018-05-31 09:39:00

389

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱其多列优质课教案整理

正文

学习内容

第一课《快乐的一天》第二课时

课

型

综合型

1、能用自然的歌声，整齐地演唱《其多列》，表现歌曲活泼，欢快的情绪。

学习目标

2、能基本准确的、均匀的用语言和身体动作，来表现“走”（×

）和“跑跑”（××）的节奏。

3、能按《其多列》的歌词内容，创编自己喜欢的动作。

学习重点

学习难点

能用自然的歌声，整齐地演唱《其多列》，表现歌曲活泼，欢快的情绪。

能基本准确的、均匀的用语言和身体动作，来表现“走”（×

）和“跑跑”（××）的节奏。

（一）教具钢琴、一体机、

（二）图片、音像资料

学习准备

学

案

一、组织教学，师生问好。

热身活动

同学们，你们还记得上节课玩过的游戏吗？你的名字叫什么？我叫（×

×）

×××

我叫（×

×）××× 我们一起用手来拍一拍吧！今天我们的节奏小游戏要变化了我们把“×

”用走来表现，把“××”用跑跑来表现。游戏开始了………

×××|×××|××

××|×××|××

××|×××

导

案

复

备

自主学习

×××|×××|| 热身活动结束，同学们，你们知道我国有多少个民族吗？今天就来认识一下这一群云南哈尼族的小朋友吧？听

他们正唱着歌向我们走来了。。。。（播放音乐）

二、学唱新歌

1.初听音乐，感受音乐

提问：歌曲一共有几段？在歌曲中听到了什么？

2.复听音乐，熟悉旋律

1）和老师一起朗诵歌词，并用手拍打节奏

2）教师弹唱，学生轻轻跟着模唱

3.学唱歌曲

1）老师亲切的演唱歌曲，学生轻声的哼唱，调动学生的歌唱热情。

2）分大组演唱，每一大组唱一段

3）学生集体单独演唱，教师引导正确的演唱方式，有错误的地方及时纠正。

4.合作表演、背唱歌曲

1）小组进行合作，根据歌词为歌曲创编动作进行表演

2）小组展示，选出自己觉得最好的动作来表现歌曲

3）在全班进行展示，边唱边进行动作表演，及时纠正不正确的地方。

一、合作表演

1.教师在范唱时加上动作表演，给学生带头，学生加深对歌曲的理解。

2.以小组为单位进行创编，各小组讨论通过以后，进行展

合作交流

示。

3.小组展示，各小组展示本小组合作交流的成果，教师弹伴奏，学生进行表演，每小组进行评议，哪组的表演最精彩，就给哪组队员进行奖励，提高学生表演的积极性。

4.师生共同表演，表演最好的那一组上台教其他小朋友，大家一起感受音乐带来的的快乐。

1、学生自主点评表演效果。

展示点拨

2、小组互评，那小组的表现最好。

3、师生共同进行评价。

拓展提升

学会从音乐中寻找各个国家的风俗，体会风土民情

总结提炼

小结本节课学习的收获。

关于本教案的常见问题

Q：演唱其多列优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱其多列优质课教案整理