我们都是好朋友教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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年级二年级课题演唱《好朋友》总课时1教师乔凤岐教学目标：引导学生学唱歌曲，体会朋友之间亲亲热热，说说笑笑的真挚友谊，在学会歌曲基础上，能用表情、动作等来表现歌曲，引导学生准确唱出唱名。教学重难点: 1、指导学生用适当的声音和情绪演唱歌曲。 2、师生对接，引导学生准确唱出歌曲

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所属课文：我们都是好朋友

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2022-05-20 01:35:14

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学校：凌海市谢屯乡中心小学

我们都是好朋友教学设计(第一课时)

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关键词：我们都是好朋友教学设计(第一课时)

正文

年级

二年级

课题

演唱《好朋友》

总课时

教师

乔凤岐

教学目标：引导学生学唱歌曲，体会朋友之间亲亲热热，说说笑笑的真挚友谊，在学会歌曲基础上，能用表情、动作等来表现歌曲，引导学生准确唱出唱名。

教学重难点: 1、指导学生用适当的声音和情绪演唱歌曲。

2、师生对接，引导学生准确唱出歌曲部分唱名。

教学准备：钢琴、多媒体

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

1、

课前三分钟组织

2、

师生问好

3、

音节练习

4、

发声训练

一、

组织教学

1、

特长展示

2、

师生问好歌

3、

演唱音节上下行

4、

用“LU”演唱练习曲《看星》

二、创设情景

1、导言：同学们，我们玩个找朋友的游戏1、边听琴、边唱、边找朋友。

好吗？

在这个游戏中你的心情怎样？好朋友之间学生自由回答，说说感受

怎样相处呢？

今天我请你们听一首歌，歌名就叫《好朋友》

三、学习歌曲

1、初听歌曲

播放歌曲，感受歌曲情绪？

2、再听歌曲

听，歌曲是由几几拍子的？

三、学习歌曲

1、初听歌曲

感受歌曲情绪（欢快、热情地）

2、再听歌曲

认真聆听，2/4 强

弱

拍手伴奏。

歌曲中有几句话？哪两句是相同或相似的？

3、朗读歌词

找学生有感情朗读歌词。

领读歌词（按歌曲的节奏读）

5、

模仿秀

弹旋律

弹伴奏（随时纠正音准、咬字吐字。）

随时纠正错误。

5、完整演唱歌曲

播放伴奏

6、检测

随时纠正错误

3、朗读歌词

有感情朗读歌词。

跟读模仿读，注意节奏

5、

模仿秀

认识曲谱，演唱曲谱

随琴轻声演唱，注意音准，咬字吐字，语气。

反复练习演唱。

5、完整演唱歌曲

有感情演唱

6、无伴奏演唱

四、创作与表现

这么好听的歌曲能不能用不同的形式表现分小组创编，舞蹈组、合唱组、打击乐器组等。

呢？（参与创编并指导）（播放音乐）

给于评价

分组展演

集体表演

关于本教案的常见问题

Q：我们都是好朋友教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们都是好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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