没鼻子的大象优秀教学设计说课稿

教学目标

1、指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲《没鼻子的大象》,体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。

2、体会三拍子歌曲的情绪及特点。

3、尝试为歌曲创编舞蹈。

2学情分析

《没鼻子的大象》这一课是小学二年级音乐课。提起动物来孩子们并不陌生,兴趣大增,针对这一特点,让学生在农场中与小动物们唱歌、跳舞,为本课教学作出铺垫,为愉快的教学打下良好的基础,学生们一定会乐此不疲的搜集,无形中大大增加了孩子们的知识储备量,同时更加会调动孩子们的课堂学习兴趣。学生已经有了初步的浅显的节奏、歌唱、舞蹈等方面知识,尽管孩子们的理解力,表现力非常稚嫩,但是他们的模仿力、想象力蕴藏着巨大的创造空间,很容易达到预期的教学目的。

3重点难点

教学重点: 鼓励学生体验、参与各项音乐活动。引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。

教学难点: 3/4拍节奏的掌握与运用。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】组织教学

课前歌声《快乐星猫》

师生以音乐形式问好

活动2【导入】情趣导入

由小动物歌曲导入新课: 欢迎同学们来到愉快的音乐课堂,今天,老师给大家带来了一首好听的歌曲,你们想听吗?不过,我有一个小要求哦,并请你猜猜这首歌曲是几拍子的?(播放《在农场里》视频)。

活动3【练习】新课探究

通过困难解决难点节奏: 师伴随着《在农场里》这首歌曲,我们来到了美丽的农场,农场里的小动物看到我们的到来非常的高兴,想和我们举行一场盛大的舞会,你们想参加吗?可是,有几只小动物好像不太高兴,一直躲在家里,我们去把他们找出来吧! 1、学小鸭子叫声: 2、正确的节奏说对房门密码: 3、帮小猪解决问题: 活动4【活动】熟悉节奏

现在,所有的小动物都到齐了,让我们随音乐动起来吧! 1、

听音乐《没鼻子的大象》师生做拍手、拍腿动作。

2、师生配合做节奏游戏。

3、提问:我们刚刚听到的歌曲是几拍子的? 活动5【讲授】学习歌曲

1、师:3/4不仅能表现优美柔和的情绪,又能表现欢快活泼的歌曲,今天我们就来学习一首欢快、活泼的3/4拍歌曲《没鼻子的大象》(放歌曲《没鼻子的大象》)。

2、师:这首歌曲好听吗?张老师也觉得非常的好听,那么就让好听的音乐我们再来分享一次,这一次就请你竖起小耳朵来倾听

提出问题: 歌曲里都唱了些什么呢?给你的感觉是怎样的呢? 3、有节奏的朗读歌词: (让我们一起来合着节拍读一遍歌词。再完整地读一遍歌词。) 4、刚才听到歌曲这么好听,我也想唱给你们听。你们想听吗? 5、小朋友们,让我们一起随着琴声用“噜”字来哼唱这首歌吧! 6、让我们一起随着琴声轻声唱这首歌。(唱两遍) 7、放音乐请同学们和着音乐一起来唱歌曲。发现问题,及时纠正。

提示:“这首歌怎样唱才能表现小肥猪的可爱? 用你的声音和动作告诉我。”启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱。

8、再次听伴奏用滑稽、幽默、风趣的语调唱歌曲。

活动6【测试】创编表现

1、这么好玩的歌曲,如果能加点动作表现出来那就更好了,现在我们分

组进行创编,看那一组表现的最好,让我们随着音乐一起跳起来吧! 2、评选出优秀创编组。