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教师教案课 题课 型 学习目标旅游景观的审美特征 课 时1课时举例说明旅游资源自然美及人工美的类型1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者的区别。2.掌握自然景观美的主要表现,理解其含义。3.了解古典园林、古建筑等的美学特征。4.初步形成正确、科学的审美观。重点难点旅游景观自然美和人

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第一节 旅游景观的审美特性名师教学设计2

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第一节 旅游景观的审美特性名师教学设计2

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关键词:第一节 旅游景观�…名师教学设计2

正文

教师教案

课 题

课 型

学习目标

旅游景观的审美特征 课 时

1课时

举例说明旅游资源自然美及人工美的类型

1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者的区别。

2.掌握自然景观美的主要表现,理解其含义。

3.了解古典园林、古建筑等的美学特征。

4.初步形成正确、科学的审美观。

重点难点

旅游景观自然美和人工美的审美与区别

一、学生自主学习

知识点一

自然美

1.概念:大自然中的自然物或①________在不同的条件下,呈现出的②______________。

2.表现形式

(1)形象美:是指名山大川等自然景观的③________________和空间形式的美,是旅游景观最显著的特征。

(2)色彩美:颜色不同的④________、土壤、⑤________、植物等共同组成自然景观的色彩图案。

(3)动态美:飞瀑、流水使自然景观富有⑥________。风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等也使自然景观展示出⑦____________。

(4)朦胧美:⑧________、雨、云、雾,以及晨曦、⑨________都使自然景观呈现出朦胧美。

知识点二

人工美

1.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的⑩________________和精神文明的事物所呈现出的⑪________________。

2.表现形式

类别

古典园林

组成

山、水、花木、⑫____四种基本要素组合而成的综合艺术品

城池、⑭____、陵墓、⑮____、楼阁、桥、塔、民居等

审美内涵

⑬__________浓缩到有限的空间内

其形式美主要表现在

⑯________、空间安排、比例尺度、造型式样、⑰________等方面

与自然景物形成一个⑲_________,构成绚丽多姿的风景美

古建筑

人造景物

名人轶事

亭台楼阁、⑱____、寺庙等

给风景区增添了⑳________,丰富了________

民间传说

二、教师引导探究新知

1.举例说明不同的地貌形态展示出的形象美感有所不同。(如泰山——险峻)

[来源学科网

2.旅游景观的人工美是如何形成的?

3.在自然景观中增加一些人物造景有什么作用?

三、当堂检测

1.下列有关峨眉山审美特征的说法,正确的是(

) A.“峨眉天下秀”强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美

B.峨眉山作为一种自然旅游景观,只具有形象美

C.峨眉山兼具自然景观与人文景观,且两者有机结合,体现了和谐美

D.峨眉山地处我国热带地区,四季皆可观赏

2.下列自然景观与其美感表现,对应正确的是(

) ①浩淼烟波之旷——动态美

②流水飘烟——朦胧美、动态美

③北京香山红叶——色彩美

④黄山云海——形象美

A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①③④

3.下列人工景物中,使游人“不出城郭,而享山林之美”的是(

) A.古典园林

B.古建筑和古遗迹

C.民俗风情

D.书画艺术

4.

自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。读以下四幅景观图,完成(1)~(4)题。

(1)古人赞峨眉山“如螓首蛾眉,细而长,美而艳”,这主要描绘出峨眉山的(

) A.形象美

B.色彩美

C.动态美

D.朦胧美

(2)上述四地景观中,旅游景观的色彩美最为突出的是(

) A.①

B.②

C.③

D.④

(3)唐代著名诗人李白曾写诗赞庐山瀑布:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这描绘了旅游景观的(

) A.形象美

B.色彩美

C.动态美

D.朦胧美

(4)雨中游西湖,别有一番风味,旅游者能深切体会“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的意境,这正是旅游景观的(

) A.模糊美

B.朦胧美

C.声音美

D.动态美

5.将下列人工美的类型与实例连线

A.古典园林美

a.泼水节

B.古建筑美

b.故宫

C.民俗风情美

c.颐和园

D.雕塑艺术美

d.《昭陵六骏》

6.读华山的景观图和地质构造图,回答问题。

(1).说出景观类型.及景观的审美特征。

(2).联系地貌成因,分析形成因素。

7.在宁静的莱芒湖(又名日内瓦湖)边、雪白的勃朗峰下,坐落着全世界最美丽的城市——日内瓦。莱芒湖是阿尔卑斯山脉中的最大湖泊,面积580平方千米,湖水清澈湛蓝,其出口处为罗讷河,清澈的河水流经日内瓦城市中心。许多精美的建筑散布在湖边。日内瓦拥有极为优越的气候条件,阳光明媚,天清气爽,四季宜人。因瑞士在两次世界大战中均为中立国,从未受到战争的威胁,故日内瓦被视为极为安全的世外桃源,在此设有许多国际组织,其中包括联合国驻欧洲总部及其众多附属机构,此外还有150多个世界组织的总部。每年都要在此举行大量的国际性会议,日内瓦因此又是重要的国际会议中心。

分析材料中所描述的日内瓦主要表现出哪些审美特征。

[来源:学科网]

8.房屋是人类活动的产物,各式各样房屋的出现都是人类适应自然、改造自然的结果。因此,房屋与地理环境存在着密不可分的关系,各地房屋建筑的不同,也构成了旅游资源的一大景观。西南边陲的竹楼就是一个例子。在我国西南崎岖的山林里,人们常会见到以竹子为主要材料的独立楼房——竹楼。竹楼底层用二三十根竹子架空,四周敞开,可圈养牲畜和放农具。楼层分堂屋、卧室、廊和晒台四部分。堂屋中间有火塘,用来煮饭和夜间照明,廊上铺席子供坐卧乘凉。

请解释西南边陲竹楼结构特征与地理环境的关系。

四、课外拓展——美景分享,学以致用

教师课前让学生拍摄或者找出一张自己觉得非常美的图片,课上进行展示和分享,鼓励学生利用本课所学的知识进行一次以“美的欣赏”为主题的旅游宣传活动。

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 旅游景观的审美特性名师教学设计2是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 旅游景观的审美特性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。