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(总第_______课时) 年级组别主备人高一年级外语审阅(备课组长)备课组使用人授课时间课 型新授课课 题M4U3 Tomorrow’s world(task4) 第 课时课标Write a letter to offer suggestions 要求知识与技能三维教学目标过程与方法

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Task(2): Writing a proposal: Skills building 3ppt配套的教学设计及说课稿

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Task(2): Writing a proposal: Skills building 3ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词:Task(2): Writing a propo…ppt配套的教学设计及说课稿

正文

(总第_______课时) 年级

组别

主备人

高一年级外语

审阅(备课组长)

备课组

使用人

授课时间

课 型

新授课

课 题

M4U3 Tomorrow’s world(task4) 第 课时

课标

Write a letter to offer suggestions 要求

知识与技能

三

维

教

学

目

标

过程与方法

1.

to learn how to write formally 2.

know to write a letter to offer suggestion about the CEE 2018 Pair discussion and group discussion to get students to participate in the classroom activities. Write a letter. 情感、态度与价值观

Know how to write formally and give a proposal. 教学

Know how to write a letter of advice offering 重点

教学

Know how to write a letter of advice offering 难点

教学

PPT and multimedia 准备

教学程序设计

环节一 明标自学

教

学

Step 1 Brainstorming 过程设计

二次备课

过

程

及

方

法

本单元的写作任务是建议信。建议信是英语中常见的一种应用文体,就

是在你所写的信中发表你的建议与看法。建议信除了遵循书信的格式之外,

还要求在信中针对对方的问题,给出你的观点及解决办法。

Step II presentation

写作方法指导

假定你是李华,你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客,

发邮件向你询向有关习俗。请你回复邮件,内容包括: 1.到达时间; 2.合适的礼物; 3. 餐桌礼仪。

1

注意:

1. 词数100左右;

2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。

环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展

(备注:合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行,也可以根据教学设计交叉进行设计)

过程设计

第一步:审题构思很关键

一、审题

1.确定体裁:本文为 __________ ;

2.确定人称:本文的主要人称应为_________ ;

3.确定时态:主要使用 _________ 和 _________ 。

二次备课

教

二、构思

第一部分,写作目的。

学

第二部分,提出建议及给出该建议的理由。

第三部分,希望采纳该建议。

过

三、基本结构

建议信一般采取“三段式结构”。

首段:表明意图,陈述事由。

主体段落:应该首先肯定对方的优点,然后再写需要改进的地方或针对具体情况提出具体建议或忠告。通常以firstly, secondly, thirdly或to begin/start with, then, later, last but 程

及

not least等依次陈述建议。

结尾段:礼貌地总结或表示期盼回复。

四、注意事项

1.注意结构。通常以“三段式”结构行文。

2.客观地提出建议,针对对方的问题,给出你的观点。

3.语言要委婉、精炼,同时要简洁,表达清楚。

Step III key words and sentences 主人

客人

挑选

餐桌礼仪

公筷

夹菜

表示感谢

长辈

方

法

Chinese table manners Key sentences for ref: 1.对你来说,当你被邀请去朋友家时,提前一点到达是一个明智的

2

选择。(It is+n. for sb. to do sth.) 2.众所周知,餐桌礼仪在中国人的生活中是很重要的。 3.如果有公筷和勺子,你最好使用它们来夹菜。 4.不要玩筷子也不要拿筷子敲碗,因为那是乞丐通常做的事。

5.直到最重要的人已经起身离桌了,其他人才能起身离开。 6.如果是男主人或者女主人做的饭,请记得在餐后表示感谢。

7.顺便说一下,如果你能带一点合适的小礼物给到主人,他们会非常开心的。

Step V writing and self-check. 环节三 当堂检测

Dear Terry I'm very glad to have received your e-mail in which you have asked me for my advice with regard to how to learn Chinese table manners when invited to your friend’s home , and I will try to make some suggestions here. 教

As we all know, table manners are very important in Chinese people’s life. There are several factors which lead to my suggestions.

First of all, It is a wise choice for you to arrive at your friend’s home a little earlier when 学

过

invited._________________________________; _it is a good idea to take some small gifts when you go to your friend’s home,

which will make the host pleased_________________; What’s more,_every time when a dish is served, the most important people will take the first bite.Then others follow._If there are serving chopsticks and spoons, you had better use them to add food._Don’t play with your chopsticks

程

及

方

法

or not knock the bowl with them, as only the beggars usually do like that. Others can’t stand up and leave the table until the most important person does so.__________________________; Last but not least If it is the host or hostess that does the cook, remember to show your appreciation after you finish the dinner._______________________________. I sincerely hope my advice will be some help for you. If there

3

is more I can do to help, please let me know. May you have fun in your friend’s home. Best regards Lihua 课

堂

小

结

假定你是李华,你的朋友张柯发e­mail给你,就买什么样的英语词典想听听你的建议。请根据下列提示,用英语给他回一封150词左右的e­mail,推荐他买电子词典。

课后

作业

1.方便、快捷;

2.内置多部词典、能发音;

3.能储存资料;

参考词汇:电子词典electronic dictionary;内存RAM

板

书

设

计

课

堂

反

思

4

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关于本教案的常见问题

Q:Task(2): Writing a proposal: Skills building 3ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Task(2): Writing a proposal: Skills building 3》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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