综合探究　中国发展进步的政治制度保障板书设计及设计说明

学科

教学内容

课型

课标要求

高中政治

任课教师

张燕兰

任课班级

高一（4）

第六课第二节

《中国共产党：以人为本、执政为民》教学设计

新授课

十九大渗透内容

中国梦

课时

1 识记中国特色社会主义理论体系的内容，中国共产党的指导思想等重要理论，理解并掌握“三个代表”重要思想的本质、意义、根本要求与科学发展观的核心及贯彻意义。

三维目标

（一）知识目标 知道中国共产党坚持以马克思列宁主义为指导，不断推动马克思主义中国化，取得了***思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果；理解中国特色社会主义理论体系的基本内容和意义；明确党的一切工作的出发点和落脚点：实现最广大人民的根本利益。

（二）

能力目标

通过分析贯彻党的指导思想和中国特色社会主义理论体系的具体事例，指导学生理论联系实际，透过现象看本质的能力；培养学生关注生活的习惯，注重政治素养的提高。

（三）情感、态度与价值观目标

通过观点的分析，教育学生拥护党的领导；培养学生热爱中国共产党的情感，引导学生永远跟党走。

理解中国特色社会主义理论体系的内容和意义，一切工作的出发点和落脚点是实现最广大人民的根本利益。

引导学生从思想上、情感上，真正理解、真切感悟中国共产党以人为本、执政为民的执政理念。

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

视频赏析、教师启发、引导，学生自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果

黑板、多媒体PPT

中国共产党：以人为本、执政为民

实现中国梦

一．共产党员的先锋模范作用

二．坚持中国特色社会主义理论体系

（一）中国共产党的指导思想

（二）中国特色社会主义理论体系

1、邓小平理论

2、“三个代表”重要思想

3、科学发展观

三．坚持自身性质，实现最广大人民的根本利益

1、为什么？

2、怎样做？

教师

活动

学生

活动

板

书

设

计

教学

时间

教学过程与方法

导入新课：

教师：上节课，我们学习了中国共产党执政地位的确立，中国共

教学

时间

教学过程与方法

产党靠人民立党，为人民执政，要执好政，必须保护党同人民群众的血肉关系。这节课我们就来学习：中国共产党—以人为本、执政为民。下面我们先来欣赏一则视频《中国梦》。

教师：中国梦，是在党的十八大中，******所提出的重要指导思想和重要执政理念，大会把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴。中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）

把“实现中华民族伟大复兴的中国梦”写入党章，大会认为，实现中国梦想，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。

中国共产党成立时，只有50多名党员，一大开会时也只有13个代表。 截至2016年12月31日，中国共产党党员总数为8944.7万名。中国共产党现有基层组织451.8万个。其中基层党委22.0万个，总支部27.7万个，支部402.1万个。

那中国共产党为什么能发展壮大起来了？

学生：……

教师：下面我们来回顾一下历史，从中找出答案。（ppt展示）

教师：从回顾中，我们可以看到党不仅是工人阶级的代表，与时俱进，还接纳了热爱祖国拥护共产党的其他人群，增强和扩大了新时期党的阶级基础和群众基础。也可以由此看出，中国共产党的性质，同学们能得出结论吗？

学生：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，

同时作为中国人民和中华民族的先锋队。

教师：那请同学们思考一下“中国共产党怎样才能继续发展壮大并肩负好实现中华民族伟大复兴的庄严使命呢？”

活动：小组探究“中国共产党怎样才能继续发展壮大并肩负好实现中华民族伟大复兴的庄严使命呢？”3分钟时间。

小组回答

教师：中国共产党发展壮大并能肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命，首先是因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，

同时作为中国人民和中华民族的先锋队。下面我们通过学习，来找出其他的答案。

教师：列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”

理论是灵魂、是旗帜、是方向。

***主席也提出过，抚今追昔，90多年来我们党之所以能够带领人民创造举世瞩目的伟业，一个根本原因，就在于始终坚持科学理论的指导，不断推进马克思主义中国化. 问：所以说，中国共产党能发展壮大并能肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命，首先需要的是什么呢？

教师

活动

视频

设问引导

设问引导

设问引导

设问引导

学生

活动

视频赏析

时事资料展示

历史资料回顾

学生思考

小组合作探究、讨论

学生思考

教学

时间

学生

教学过程与方法

活动

学生答：中国共产党坚持科学理论的指导，不断推进马克思主义

中国化。

问：那指导党前进的科学理论有什么呢？

设问引导

学生答：马克思列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论

体系。

教师总结：中国共产党以马克思列宁主义、***思想、中国特

色社会主义理论体系为指导思想，而马克思主义中国化的理论则

是***思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

教师小结

教师：现在我们来具体学习中国特色社会主义理论体。包括邓小

平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体

系。

视频播放；

教师：下面我来探讨一下邓小平理论的产生背景。

活动一：播放视频

活动二：认真观看视频后，各小组结合所搜集的资料，进

行探究。小组展示。

小组合作 活动三：连连看。时代背景中需要解决的问题对应相应的

探究、讨指导理论。

论；

教师：1997年9月，党的十五大将邓小平理论作为党的指导思

个人思考；

想写入党章。Ppt展示表格邓小平理论的内容。

教师：下面我们来探讨一下“三个代表”重要思想的产生背景。

请小组展示课前所搜集资料。

小组展示

活动四：展示材料搜集成果。

教师：展示“三个代表”重要思想的产生背景小结，Ppt展示表

格“三个代表”重要思想的内容。

小组展示

教师：2002年党的十六大正式将“三个代表”重要思想作为党

的指导思想写入党章

教师：下面我们来探讨一下科学发展观的产生背景。请小组展示

课前所搜集资料。

活动五：展示材料搜集成果。

教师：展示科学发展观的产生背景小结，Ppt展示表格科学发展

观的内容。

小组展示

教师：2007年党的十七大正式将“科学发展观”作为党的指导

思想写入党章。

教师：在先进的科学理论指导下，我国的党员度前赴后继，发挥Ppt展示完

他们无私奉献、不图名利的精神为中华民族伟大复兴而努力。

整表格

在课前已经让各小组回去搜集关于优秀党员的事迹，下面请

各小组展示。

活动：展示事迹

小组展示

教师：所以中国共产党要能继续发展壮大并肩负好实现中华民族设问引导

伟大复兴的庄严使命还需要？

学生：党员在先进的科学理论下，发挥他们的先锋模范。

教师归纳总

中国梦的特色：中国梦的最大特点就是把国家、民族和结

个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的

教师

活动

教学

时间

教学过程与方法

具体利益都紧紧地联系在一起。***也曾强调过：“全面建成小康社会，实现中国梦，就是要实现人民幸福”，“把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”。这体现了什么？

学生：中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨，落实以人为本、执政为民的执政理念，把实现最广大人民的根本利益为一切工作的出发点和落脚点。

教师：中国共产党要继续发展壮大并肩负好实现中华民族伟大复兴的庄严使命必须：1、中国共产党坚持作为中国工人阶级的先锋队，同时作为中国人民和中华民族的先锋队。（党的性质）。2、中国共产党坚持以马克思列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想，不断推进马克思主义中国化 3、中国共产党员不忘初心，发挥他们的先锋模范作用。4、中国共产党坚持全心全意为人民服务宗旨，落实以人为本、执政为民的执政理念，把实现最广大人民的根本利益为一切工作的出发点和落脚点。

教师

活动

设问引导

教师引导提示归纳

激情朗诵

活动：学生自行总结本课。

活动：探究作为祖国未来栋梁的你们，可以为实现中国梦

做些什么？

教师：严守纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后

教师：这是中国共青团入团誓词的部分内容

。中国共产主义青年团（简

称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。

活动：学生宣誓。

宣誓内容：

我志愿加入中国公产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决定,履行团的决议,履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

宣誓人：XXX

学生

活动

学生回答

教师引导

学生宣誓