资料摘要
【课标解读细化】1.理解旅游资源及其特征,掌握旅游资源价值的分析判断方法,识记我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值2.掌握旅游景观欣赏的基本方法,理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法3.掌握旅游景区的基本要素以及它们的相互影响,旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计;学会旅游点的确定,
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:本册书体例
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 123
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-14 09:39:00
- 来源学校
- 学校:四川师范大学附属中学
本册书体例教案3
未知
摘要:暂无摘要
关键词:本册书体例教案3
正文
【课标解读细化】
1.理解旅游资源及其特征,掌握旅游资源价值的分析判断方法,识记我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值
2.掌握旅游景观欣赏的基本方法,理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法
3.掌握旅游景区的基本要素以及它们的相互影响,旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计;学会旅游点的确定,合理的旅游路线的选择;理解地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系,以及应采取的安全防范措施
4.理解旅游业的发展对社会、经济、文化的作用;理解旅游与景区建设对地理环境的影响;掌握旅游开发过程中的环境保护措施
【构建知识网络】
【自主梳理归纳】
一、现代旅游及其作用
1.现代旅游
①旅游业的发展:古代旅游、近代旅游、 旅游
②特点: 旅游主体的_______ 旅游形式的_______ 旅游空间的_______ 旅游目的的_______ ②基本要素:食、宿、行、游、购、娱
【答案】现代 大众化 多样化 扩大化 娱乐化
2.现代旅游对区域发展的意义
①拉动_______发展
发展 能够增加外汇收入
发展 是回笼货币、稳定市场的重要途径
带动相关产业发展
促进区域经济发展
②促进_______繁荣
促进国民素质和 的提高
提供大量_______ 促进文化交流
③影响区域环境
旅游对环境保护有促进作用,如果旅游与环境的关系不处理好,环境也会朝着恶化的方向发展
【答案】
经济 国际旅游 国内旅游
社会文化 生活质量 就业机会
二、旅游资源
1.定义:自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并产生经济、社会和环境效益的各种事物和因素。
2.条件:一方面对旅游者具有一定的______另一方面给旅游业带来一定的_______和_______效益
3.类型:_____旅游资源和_____旅游资源
4.特性:多样性、 性、可创造性和 性
5.价值: 价值、 价值、 价值、经济价值
6.开发条件
①评价资源价值
②地理位置与交通
③___________ ④基础设施
7.我国的旅游资源
类型:自然旅游资源和人文旅游资源
我国的世界遗产
【答案】吸引力
经济 社会
自然 人文
非凡 永续
美学 科学 历史文化
客源市场
三、旅游景观的欣赏
1.自然美
① 美:雄、奇、险、秀、幽
② 美:春翡、夏翠、秋金、冬银
③ 美:山为水动、水回山转
④ 美:烟、雨、云、雾
2.人工美
① 美:不出城郭,享山林之美
②民俗风情美:民间风俗和_________ ③古建筑和古遗迹美:透过时间看历史
④书画、雕塑艺术美:人造景物
3.旅游景观欣赏方法
①选择 (距离、角度、动态)
②把握 (季节、天气、时机)
③抓住 ④领悟 的和谐
⑤以 观景
4.中外著名旅游景观的欣赏 黄山风景名胜区
澳大利亚大堡礁风景区
中国云南的元阳梯田景区
法国巴黎塞纳河畔的古城区
【答案】
形象 色彩 动态 朦胧
古典园林 传说
观赏位置 观赏时机 景观特色 自然与人文 情
四、旅游开发与保护
1.旅游规划
①旅游规划的基本内容:________,其他基础设施,________,其他旅游设施和服务
②旅游景区规划设计
2.旅游开发中的环境保护
①旅游开发中的环境问题
对自然环境的破坏
对社会环境的破坏
②旅游_________ 旅游 容量:饱和容量
旅游 容量:最佳容量
③旅游环境保护
重要措施:环境立法和有关政策、法规的制订有力措施: 区
普及环境保护教育
禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程
提倡“ ”旅游
【答案】
交通条件 住宿设施
环境容量 极限 合理
建环境保护 绿色
五、做一个合格的现代游客
1.设计旅游活动
①游客自身的旅游动机和能力
旅游动机
旅游偏好
承受能力
有一定的__________ ②旅游地的信息
旅游资源特色
旅游地的______________ 服务设施和条件
旅游费用
2.旅游地的选择倾向
选择最有名的______ 选择与居住地环境差异______的旅游地
选择______旅游时间比
3.保证旅游安全
安全
自然环境状况
旅游地社会状况
4.参与旅游环境保护
①游客带来的环境问题
旅游者的合理行为
环境问题表现
②做个生态旅游者
生态旅游
我国生态旅游的对象
【答案】
经济 闲暇时间 时空可达性
旅游地 较大 最小
交通
【剖析高考真题】
(2017•新课标Ⅰ卷)43.[地理——选修3:旅游地理](10分)
近年来,我国许多传统古村落被开发成旅游观光地,一些古村落的村民仍留在村内,如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村,至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局(图7),依然有百余户村民生活在村中,坚守着那份宁静与质朴。
图7 分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。
【答案】保留村落的原生活状态,可满足外来旅游者的体验需求;尊重原有的传统,传承和保护富有浓郁文化传统的遗产,保持古村落的生命力;激发村民对自身文化传统的自豪感和保护古村落的热情,在开发与保护、生活与旅游之间维持良好的平衡。
考点:对旅游业发展的影响。
【点睛】该题在旅游地理题目中较新颖,鼓励学生发散思维,解释生活中的各类地理现象。解答时可从居民生活习惯和居民留在村落中的作用等几方面思考。
(2017•海南卷)23.(10分)【旅游地理】阅读材料,完成下列问题。
日本岐阜县白川乡的合掌村,被誉为“日本传统风味十足的美丽乡村”。该村坐落在海拔较高的山地中,冬季多暴雪。村中的“合掌屋”(图9)最早建于300年前,屋顶坡度达60°,状如双手合掌,因此得名。合掌屋全部采用当地木材建造,这种传统保留至今,合掌屋与穿插其间的花草植物、小溪流水、水田水车等,构成了具有较高审美价值的乡村景观。
分析合掌村独特旅游景观的形成与自然环境的关系。
【答案】
当地冬季多暴雪,形成了造型独特(合掌形)的建筑。(3分)当地森林茂密,使就地取材建造木屋的传统得以保留。(3分)依山而建,形成错落有致的村落布局。(2分)农田、房屋与山地、溪流、花草植物等交织,形成独特的山村景观。(2分)
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-14 09:39:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 123
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_161118
来自:学校:四川师范大学附属中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:本册书体例教案3是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《本册书体例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。