资料摘要
高中选修（三）旅游地理第一章第一节《现代旅游》一、课标的要求课文中对本节的要求是“运用图片，说出现代旅游的三大要素，主要特点，基本要素。”分析出这几点，要注意把握：1、通过图片，让学生深刻认识到现代旅游。2、教学重点应引导学生通过具体实例，分析出现代旅游的特点。3、理解旅游要素之间的关系，举例：香港
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第一节 现代旅游教学设计思路
未知
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关键词：第一节 现代旅游教学设计思路
正文
高中选修（三）旅游地理
第一章
第一节《现代旅游》
一、
课标的要求
课文中对本节的要求是“运用图片，说出现代旅游的三大要素，主要特点，基本要素。”分析出这几点，要注意把握：
1、通过图片，让学生深刻认识到现代旅游。
2、教学重点应引导学生通过具体实例，分析出现代旅游的特点。
3、
理解旅游要素之间的关系，举例：香港这个城市反应出来的各要素之间的关系。
二、
教材分析
教材先阐述现代旅游的三大要素和特点，引出现代旅游的基本要素之间的关系。
三、教学目标
1、
知识与技能
（1）
掌握现代旅游的要素，特点，各要素之间的关系。
（2）
列举香港这个城市反应出来的各要素之间的关系。
2、
过程与方法
（1）
通过学习现代旅游的要素，特点，各要素。培养学生的知识迁移能力。
（2）
通过学习，了解现代旅游，使学生能够结合生活实际、解释生活中的旅游问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为，为旅游的意义做铺垫。
3、
情感态度与价值观
通过学习，了解现代旅游，认识到科学旅游的意义。
四、教学重点
现代旅游的要素，特点，各要素之间的关系。
五、教学难点
现代旅游的各要素之间的关系。
科学旅游的意义。
六、教学方法
１．小组式讨论法；
２．多媒体教学法；
3．读图分析讨论法；
5．启发式讨论法；
6．自主学习法。
七、教学过程
[导入新课]
孔子四处游历，放在现在是一种什么行为呢？（学生回答：旅游）今天，我们就来学习“现代旅游”。
[投影显示]
[教师提问]谁能通过看图片分析出旅游活动的三大要素。
【学生讨论】图片反应出什么？
【板书】旅游活动的三大要素。
【学生归纳】旅游活动的三大要素：旅游业，旅游者，旅游资源。
【学生讨论】根据书中的现代旅游的主要特点（大众化，多样化，扩大化，娱乐化），在现代旅游中你们是否碰到，并举例说明。
【学生探讨归纳】：
1.
景区到处是人（大众化）
2.
可以去参观博物馆，可以吃东西等（多样化）
3.
近可以去看布达拉宫，远可以去沿海看海（扩大化）
4.
以前孔子去游历学习，我们现在去玩儿（娱乐化）
【教师点评】
所举实例很好，扩大化说说可以去两极地区，可以去外太空；娱乐化说说他们为什么想去旅行。
【教师提问】你们是否了解旅游的这6大基本要素？
【板书】旅游的这6大基本要素：食、宿、行、游、购、娱
【教师归纳】关注其中最基本的是（行/交通）
【教师提问】阅读香港“购物天堂
旅游乐土”，理解旅游六要素之间的关系。
归纳结论：香港的旅游特色在于“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。
八、课堂练习：阅读香港“购物天堂
旅游乐土”，理解旅游六要素之间的关系。
九、课后练习：
1.熟记现代旅游的要素，特点，各要素。
2.出一张小节练习题。
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