第一节旅游资源的分类与特性教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第一节旅游资源的分类与特性教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第一节旅游资源�…教学实录

正文

第二章旅游资源

第二节

《旅游资源开发条件的评价》教案

单位：定边中学姓名：王海强

一、学情分析

高二（17）班是我校的文科重点班，在刚文理分科的时候，地理基础薄弱，课堂效果也不好，但是经过近半个学期的调整，现在高二（17）班学生思维活跃，已经逐渐养成了良好的学习习惯，成为一个优秀的班级了。本节课内容涉及的知识点与日常生活和高考有很强的联系，希望通过这节课的学习能够让学生对生活和高考得到更深刻的认识。

二、教学目标

1、知识与技能

①了解旅游资源开发条件评价的基本内容。

②明确旅游资源的价值；学会评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。

2、过程与方法

运用实例，比较不同景区的资源价值；针对某一具体实例，正确评价其开发条件的优劣，提出合理化建议。

3、情感态度与价值观

激发学生探究评价旅游资源开发条件的兴趣；养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。

三、教学重点和难点

1、旅游资源开发条件评价的基本内容。

2、针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。

四、教学方法

自主探究、讨论法、合作探究、案例分析法等。

五、教具：多媒体教学平台

六、课时安排：1节课

七、课型：新课

教学过程：

【导入新课】结合生活实际，导入新课。（让学生关注生活，学对生活有用的地理）

【板书】一、资源价值

【自学探究1】结合图2.9和图2.10，自学资源价值回答下列问题：

1、资源的价值有哪些？如何评价？

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【板书】1、美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值

【自学探究2】思考下列问题：旅游资源的集群状况和地域组合状况如何分析？

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【板书】2、资源的集群状况

3、资源的地域组合状况

【探究活动】展示课件图片

【板书】二、地理位置与交通

【活动探究】展示图片并介绍天柱山概况，引导学生思考天柱山游客稀少的原因。

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【板书】地理位置与交通

【板书】三、客源市场

【自学探究1】学生自主阅读客源市场内容，归纳总结客源市场的特点。

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【案例分析】展示课件图片

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【板书】（1）客源地（2）客源地与旅游地的距离【板书】四、基础设施

【复习旧课内容】展示图片旅游六要素，引导学生思考基础设施对旅游的影响。

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【总结】呼应导入并结合板书，和学生一起总结教学内容。

【实例探究】举身边熟悉案例让学生分析。

学生回答，老师补充小结（展示课件幻灯片）。

【作业】旅游地理课时作业第二章第二节。

【板书设计】

一、资源价值

（一）评价旅游资源的质量

（二）资源的集群状况

（三）资源地域组合状况

二、地理位置与交通

三、客源市场

1．客源地

2．旅游地与客源地之间的距离：四、基础设施

公共设施

配套服务设施

资料摘要

第一节旅游资源的分类与特性教学实录