第二节 旅游开发中的环境保护教学评价实录

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

选修3第四章章第二节 旅游开发中的环境问题

课程标准

举例说明旅游开发过程中的环境保护措施

（人教版）本节教材用了旅游开发对世界遗产造成的破坏和颐教学内容

分析

和园的旅游环境容量与管理两个案例介绍旅游开发中的产生的环境问题及应采取的相应措施，通过案例学习让学生了解旅游开发中的产生的环境问题及措施。

1.了解旅游开发中的环境问题。

2.理解旅游环境容量的概念和类型

1. 运用实例，了解旅游开发中的环境问题

教学目标

2. 针对某一著名景区在旅游开发中出现的问题，提出合理化建议。

1 .树立“旅游环境保护人人有责”的观念

2. 养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。

学习目标

学情分析

举例说明旅游开发过程中的环境保护措施

通过前面的学习，学生对旅游地理学习兴趣浓厚，加上城镇学生有不少曾外出旅游，对本节内容学习热情高涨。

教学重点：旅游开发中的环境问题及保护措施

教学难点：理解旅游环境容量

PPT

偏教师课堂讲授类

√

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

重点、难点

教与学的媒体选择

课程实施

类型

序号

1 2 导入新课

讲授新课

1.利用多媒体教学，直观地向学生展示旅游景点的图片，给学生以视觉的冲击，提高学生的学习兴趣。

2.能体现了学生自主、合作、探究学习，学生活动时间较长，3 能够先通过自主学习，然后小组进行充分的讨论，并形成小组的结论，再由学生代表进行展示。教师根据学生回答出现的问题进行教学，针对性强，体现了“研学后教”的教学理念对高中地理课堂教学的指导作用。

4 5 ……

……

教学活动详情

教学活动1：导入新课

以番禺区旅游开发中的问题作为导入，让学生了解番禺区发展活动目标

旅游业的优势条件及存在问题，并引入本节课的学习目标和学习要求。

解决问题

技术资源

常规资源

活动概述

教与学的策略

反馈评价

引入本节课的学习目标和学习要求

PPT演示

图片

教师用旅游开发中的问题引出本节课的学习目标和学习要求。

教学活动2：讲授新课

活动目标

解决问题

举例说明旅游开发过程中的环境保护措施

举例说明旅游开发过程中的环境保护措施

技术资源

常规资源

PPT演示

图片

【课堂活动1】学生合作探究：填写以下表格：

环境问题

成因

旅游交通、食宿和游环境污染

览活动产生的废气、废水、垃圾以及噪声等

捕猎野生动物、采集对生物的危害

野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物迁徙路线

地表环境、自然资源的破坏

开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏

建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的建设

危害

破坏旅游环境及生态平衡，危害旅游区居民和旅游者

生态结构失调、环境功能减退，导致某些珍稀物种灭绝对

造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩,损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等

破坏了优美和谐的自然风光

使旅游地社区传统文活动概述

对视觉效果的破坏

对传统社区文化的破坏

外来文化的强力冲击

化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦

对文物古迹的破坏

城市化问题

不文明的游客行为、过大的游客流量

旅游热点地区过度城市化

造成文物古迹不可逆转的破坏

城市景观破坏、建筑物过密、交通拥挤

【合作探究】学生自主学习后分组讨论，小组代表展示研讨结果，其他小组质疑，最后教师点评。

二、旅游安全

【课堂活动2】师生共同归纳影响旅游安全的因素及安全防范措施

（1）影响旅游安全的因素：

自然因素（地形、气象气候、水文、生物、土壤）、

社会经济因素（交通、景区管理、旅行社）、个人防患意识、自我保护和应急能力。例：旅游不安全因素交通事故、犯罪、疾病（或中毒）、火灾与爆炸、自然灾害、战争、社会动荡、恐怖活动、旅游者冒险造成的以外伤害、旅途迷路、其他突发性以外事故

（2）安全防范措施：

注意交通安全、食品卫生安全和当地治安安全；

外出旅游购买保险；

加强自我医疗保护和防范意识。

三．旅游环境容量

1. 旅游环境容量的含义和意义

2.常用表示方法：游客流量

3.旅游极限容量和旅游合理容量

案例学习：颐和园的旅游环境容量现管理

【课堂活动3】合作探究

问题一：2013课标1（10分）

阅读图文资料，完成下列要求。

2012年6月21日，我国正式公布在海南省设立三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市岛礁面积约为13平方千米，是我国人口最少、海域面积最大的地级市。三沙市以其独特的旅游资源优势，强烈地吸引着游客。图11示意三沙市的地理位112°

南

沙

群

岛

台湾岛

东沙群岛

海南岛

三沙市

中沙群岛

16°

西沙群岛

黄岩岛

南

海

曾母暗沙

4°

置。

图说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开发中应注意的问题。

学生自主学习后分组讨论，小组代表展示研讨结果，其他小组质疑，最后教师归纳。

旅游资源开发中应注意的问题：

①做好旅游规划和管理工作；

②保护**生态环境；

③适当配置旅游服务设施，保障生活用品供给；

④处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。

问题二：（2012年课标）（10分）

阅读图文资料，完成下列要求。

图11所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以其94°96°城市省界40°N时令河世界文化遗产风景名胜图现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。

（1）简述图示区域文化遗产保护较完好的自然原因。（4分）

（2）说明为保护该文化遗产应采取的措施。（6分）

问题三：阅读下列材料，分析回答问题。

材料一 2014年6月22日，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的“丝绸之路”，成功申报世界文化遗产。

材料二 丝绸之路“长安—天山廊道的路网”示意图

指出古“丝绸之路”世界文化遗产旅游开发的主要不利条件，及从沿线自然环境特点考虑，旅游应注意哪些方面的安全问题。

旅游注意事项及风险防范 别走丢——方向（地图、定位）。

①雨林探险类——热、虫、雨、晒等；

②沙漠越野类——水、热、晒；

③高山峻岭类——寒、雪、氧、紫外；

④峡谷探险、河流溯源类——洪水、泥石流；

⑤雪山、极地类：寒、雪。

（三）达标检测

1.（2015•海南卷地理）（10分）吴哥窟是世界著名的人文建筑旅游景点（位置见图）。吴哥窟曾被遗弃长达400多年，20世纪初，人们开始对吴哥窟进行修复。吴哥窟已被列入世界文化遗产和濒危世界文化遗产名录。

分析吴哥窟古建筑易遭受的自然威胁。

2．2014年1月31日（农历正月初一），一个上百人的大型中国旅游团来到南极长城站参观旅游，尽管长城站科学考察队员科研任务很重，但还是安排了专人接待，此事引发了网友热议。我国并未将南极洲列入公民旅游目的地，相关管理条例也一直空白，随着越来越多的中国游客前往南极旅游，诸多问题随之出现。

分析旅游者选择此时到南极旅游的原因及南极旅游开发中应注意的问题。（10分）

教与学的策略

教学反思：

1.利用多媒体教学，直观地向学生展示旅游景点的图片，给学生以视觉的冲击，提高学生的学习兴趣。

2.能体现了学生自主、合作、探究学习，学生活动时间较长，反馈评价

能够先通过自主学习，然后小组进行充分的讨论，并形成小组的结论，再由学生代表进行展示。教师根据学生回答出现的问题进行教学，针对性强，体现了“研学后教”的教学理念对高中地理课堂教学的指导作用。

……

评价量规

其它

参考书

备注