第一节 旅游规则教案设计

旅游规划教案

一．教学目标

（一）知识与技能 1．掌握旅游规划的主要内容。 2．了解旅游景区规划设计的方法、过程

（二）过程与方法

1．通过高考案例分析，明确旅游规划的原则，掌握旅游规划的主要内容。

2．通过高考案例分析和旅游规划实践操作，熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程，具备基本的旅游规划能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过案例分析和实践操作，体会地理科学在生产实践中的价值，激发热爱地理科学的情感。

二．教学重点

旅游规划的原则、主要内容

三．教学难点

进行旅游规划

四．教学媒体与教具

多媒体教学，结合案例进行分析

五．课时安排

一个课时

六．教学过程

【新课导入】同学们你们假期有出去玩吗？都到过哪些地方呢？

对你去过的地方印象怎么样？我们一起来了解高考的案例。

1．(2017·高考全国卷Ⅱ)茶马古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道。该商道分布在今滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道游，体验马帮文化。

从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。 解析：本题考查旅游活动的设计。开展徒步古道游，体验马帮文化，需要提前设计徒步路线及确定具体地点，并准备必需的衣、食等用品；同时，为了更好地体验马帮文化，要收集古道相关的文化历史资料，了解自然人文特征；因为古道分布在人迹罕至的区域，最好能提前聘请熟悉当地情况的向导。

规律总结：徒步旅游活动的准备，一般可从设计路线与落实具体景点，必需的衣、食、住等物资准备以及收集与当地相关的文字资料等方面入手分析。

【过渡】以上案例告诉我们，旅游开发，规划须先行，只有客观、准确地评价，科学、合理的规划，才能保证区域旅游业的可持续发展。那么，旅游规划有什么原则没有呢？旅游规划的内容包括哪些？

2．(2017·高考全国卷Ⅲ)负地形是指从地面向下发育的地形，发育程度越高，高差越大。重庆武隆地处乌江下游，其喀斯特景观以负地形(峡谷、溶洞、竖井等)高度发育著称，2007年被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。

指出武隆喀斯特景观特点对旅游活动的不利影响，并提出应对措施。

解析：本题考查地形对旅游活动的影响及应对措施。由材料可知，喀斯特景观负地形高度发育，这些地区地形高差大，主要对旅游交通和旅游安全影响大。应对措施主要从控制交通流量、增设相关设备减小高差、增加安

全防护设施等方面考虑。

【点评】大家规划的都很不错啊，那大家认为谁的规划设计更好呢？

其实大家在规划设计的时候都注意到老师接下来要讲的内容，看来大家能力都非常棒。看看其他同学是不是这样设计的。

3．(2015·高考全国卷Ⅰ)近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。几位户外运动爱好者拟于8月前往下图所示区域进行峡谷徒步旅游。

分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。

答案：该峡谷地形复杂、植被茂密、人烟稀少，易迷路；海拔高、缺氧，易发高原反应；8月份降水多，易遭遇洪水；山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地质灾害；河谷蚊虫较多，易受蚊虫侵扰。

答题指导：户外旅游面临的风险，可从区域特有危险、该时节的自然灾害(地质、气象、水文等)，以及户外常见的迷路、动物伤害等角度分析。

总结以具体区域的旅游活动为载体，考查旅游活动设计和旅游安全等问题。解题关键是结合区域特征，调动相关内容综合分析

板书设计

第三节

旅游规划

1突出旅游景区特色

2自然美与人工美的统一

3维护生态平衡

4寻求最佳综合效益